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Si bien los terapistas expresaron su preocupación a partir del brote del coronavirus en el país, en esta ocasión fue la Facultad de Medicina de la UBA quien se manifestó al respecto.

Por medio de un documento, las autoridades del establecimiento educativo señalaron que la cantidad de internados es cada vez mayor y que el cansancio y el agotamiento del personal de salud va en aumento.

“Hoy transitamos en la Argentina el momento más difícil de la pandemia por SARS-CoV2, medido tanto en función de nuevos contagios como también por el creciente número de personas que fallecen a diario”, expresaron. Además, consideraron que “de no implementarse medidas adicionales, esta situación continuará agravándose día a día”. “El distanciamiento social continúa representando la medida fundamental en la lucha contra la pandemia”, aseguraron.

Por otro lado, los especialistas estacaron a lo largo del texto su preocupación el “relajamiento en el cumplimiento de las normas de distanciamiento que no respeta límites geográficos ni circunscripciones políticas”. Asimismo solicitaron “un enérgico llamado que comprende tanto a los gobiernos como a cada uno de los ciudadanos” ya que “hablamos de miles y miles de muertes que pueden ser evitadas”.

“Lo que hemos hecho hasta el presente en este terreno, es claramente insuficiente. Si bien hasta el día de hoy, la mortalidad es más baja que en muchos países, nuestra cantidad de infectados y fallecidos sigue en aumento”, indicaron en otro tramo del escrito.

Y enfatizaron: “Estamos agotados de trabajar en este contexto y en estas condiciones laborales. La pandemia nos afecta a todos, el temor a enfermar y a morir está presente en la sociedad, y el cansancio por la distancia y el encierro es cada vez mayor”.

El viceministro de Salud bonaerense aseguró que es “irracional” realizar más aperturas de actividades en la actualidad y pidió hacer “un esfuerzo para bajar la cantidad de casos” de coronavirus.

“Los trabajadores de la salud están cansados y además sienten que están solos porque la política y los medios dicen que esto ya pasó”, señaló el funcionario en declaraciones radiales. “El AMBA es una unidad sanitaria”, expresó.

Considerados como “el mejor amigo del hombre”, ante semejante pandemia no es de extrañar que hagan su aporte. Detectan explosivos, estupefacientes o pérdidas de gas, porque la capacidad olfativa de los perros es muy sensible y efectiva. Por eso, ahora desde la UBA investigan si pueden colaborar en la detección del COVID-19.

“Los cambios que se producen en los compuestos orgánicos volátiles que emite el cuerpo humano al contraer una enfermedad son aislados a partir de muestras de sangre, piel, sudor y orina para ser utilizados en el adiestramiento de los perros detectores”, explicaron desde la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Buenos Aires (FCV-UBA) en un escrito enviado a Télam.

La Escuela de Medicina Veterinaria de Alfort (Francia), bajo el programa Nosaïs, comenzó una investigación que dio un resultado altamente efectivo en la identificación de las muestras con coronavirus. La estadística indica una efectividad del 86 al 100 por ciento, según el ejemplar canino.

“Nuestro objetivo es incorporarnos al proyecto, adaptarlo a las necesidades locales y sumar evidencia científica sobre la capacidad de los perros para detectar personas afectadas por el COVID-19”, explica Paula Carancci, secretaria de Extensión de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UBA.

En la Argentina, el programa se encuentra en etapa de diseño y planificación para iniciar las prácticas con perros. Está coordinado por la Secretaría de Extensión y la Dirección de la Especialización en Bienestar Animal de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UBA.

“Para la investigación, los profesionales utilizarán animales ya entrenados en la detección de explosivos, ya que estos perros fueron adiestrados para señalar un olor compatible con esta tarea”, detalla la veterinaria.

El entrenamiento se realizará a partir de un aprendizaje asociativo que se activa al reconocer un olor. Cada vez que eso suceda, le dará al perro un acceso a su juguete o alimento preferido como premio.

El proceso de detección

Al encontrar el lugar con la muestra positiva, el perro lo indicará con una conducta específica, Puede ser sentándose y dirigiendo su mirada hacia ese dispositivo, por ejemplo. Luego recibirá la recompensa por la marcación, y después deberá discriminar entre muestras de pacientes positivos y negativos, marcando los primeros e ignorando a los segundos.

“Los canes y las personas involucrados en el entrenamiento no estarán expuestos a riesgo alguno porque las muestras serán tomadas por personal de salud. Al ser de sudor, no se encuentra el agente viral”, describe Carancci.

Fuente: Télam

La Universidad de Buenos Aires logró este año posicionarse en lo más alto de todas las dimensiones que analiza el ranking por temática que realiza la consultora independiente Quacquarelli Symonds, informó la alta casa de estudios.

La UBA obtuvo posiciones de elite en las cinco dimensiones que analiza el Ranking QS por temática, mejoró en todas respecto a la edición anterior y además posicionó a dos en el top 100:

• Artes y Humanidades (35º)

• Ciencias Sociales & Administración (80º)

• Ciencias Naturales (132º), Ingeniería & Tecnología (176º)

• Ciencias de la Vida & Medicina (177º).

En 2020, el ranking QS por Temática consideró 48 disciplinas del conocimiento. La UBA fue evaluada como sobresaliente en 31 categorías de las cuales 4 están el top 50, 8 en el top 100 y 29 en el top 200, lo que se considera como posiciones de élite. En esta evaluación, se reflejaron mejoras en diez temáticas respecto al año pasado, y veinticuatro mantuvieron su posición.

El rector de la Universidad de Buenos Aires, Alberto Barbieri, consideró que «si bien los rankings no reflejan enteramente la realidad de una universidad, sí permiten saber cómo estamos parados en un mundo del conocimiento cada vez más competitivo».

«La permanente evolución de la UBA en las evaluaciones internacionales demuestra la importancia de nuestra Universidad y del sistema de Educación Superior y Científico como motor de desarrollo e inclusión en nuestro país», agregó y concluyó: «La inversión en Educación es fundamental”.

En el top 100 aparecen Lenguas Modernas (23º), Arte y Diseño (30º), Antropología (47º), Derecho (47º), Arquitectura/Construcción Ambiental (51º), Geografía (51º), Historia (51º) y Sociología (51º).

Ciencia y tecnología

En cuanto a las dimensiones relacionadas con Ciencia y Tecnología, la Universidad de Buenos Aires logró para esta edición, una mejora en Ciencias Naturales escalando de la posición 142° a la 132°, Ciencias de la Vida y Medicina, pasó del 184° al 177°, Ingeniería y Tecnología paso del puesto 201° al 176°, lo cual representa una mejoría de casi 100 posiciones desde el año 2018.

En lo que respecta a las categorías relacionadas con Ciencia y Tecnología, la UBA logró posiciones de elite, dado que en Química pasó del puesto 151° al 101° y en Computación e Informática subió del 201° al 151°. Asimismo, mantuvo la posición 101º en disciplinas como Ciencias de la Tierra y Marina, Ingeniería Química, Ciencias Ambientales, Física y Astronomía, Agricultura y Agronomía.

En esta línea, también posiciona cinco categorías en el puesto 151º:

• Ingeniería Civil

• Ingeniería Mecánica

• Ciencias Bilógicas

• Medicina

• Matemática

La número 1 a nivel nacional

La UBA se encuentra en el primer lugar como la Universidad con más categorías incluidas en el ranking (36). Luego, aparece la Universidad Nacional de La Plata (13), la Universidad Nacional de Córdoba (5), la Universidad Nacional de Rosario (2) y finalmente, con una sola categoría, la Universidad de Palermo, la Universidad de San Andrés, la Universidad Nacional de Mar del Plata, la Universidad Nacional del Litoral, Universidad Austral y la Universidad Torcuato Di Tella, señaló Télam.

Este viernes el mandatario se presentó en la Facultad de Derecho de la UBA a evaluar a sus alumnos de la cátedra de Teoría General del Delito y Sistema de Pena. Algunos fueron desaprobados.

El líder del Frente de Todos, como jefe de la cátedra de Teoría General del Delito y Sistema de la Pena, constituyó puntualmente la mesa de examen a las 10 en el aula 235, donde una de las primeras acciones fue solicitar que se retirara del lugar a «la prensa», según trascendió de parte de los alumnos.

Luego de encabezar los exámenes orales, en los cuales debió desaprobar a alguno de los alumnos que se había presentado, el jefe de Estado realizó breves declaraciones a los periodistas que se habían acercado hasta la sede universitaria y desmintió que fuera a pedir licencia del puesto docente, ya que legalmente no es incompatible ese cargo con el de Presidente.

«No voy a pedir licencia, voy a seguir dando clases, una vez cada 15 días: le voy a pedir a la Facultad un adjunto para poder hacerlo», explicó.

En ese sentido, el Decreto 1033/2001 establece que «el desempeño de horas de clase o de cátedra no se encuentra alcanzado por la incompatibilidad prevista en el Régimen sobre acumulación de cargos, funciones y/o pasividades para la Administración Pública Nacional».

Alberto Fernández se desempeña desde 1985 como docente en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires (UBA): dos años antes, el dirigente peronista se había recibido de abogado en esa misma casa de altos estudios con un promedio de 7,80.

El actual Presidente dicta la materia Teoría General del Delito y Sistema de la Pena, que trata sobre temas como la política criminal, el dolo, la culpabilidad, la tentativa, las consecuencias jurídicas del delito y las penas, entre otros.

«Ayuda en el examen. Si no sabes algo, te ayuda en el examen para que lo sepas. No tiene intenciones de que desapruebes», contó una de sus alumnas en declaraciones a la prensa.

Y agregó: «Al otro día de su asunción nos mandó al grupo de WhatsApp el aviso de que iba a venir a tomarnos el examen y a firmar las libretas».

Tras cumplir con sus responsabilidad de docente, Alberto Fernández regresó a la Casa Rosada para reunirse con el vicepresidente de Google, Philipp Schindler.

El mandatario asistió este viernes a la Facultad de Derecho para integrar la mesa que evalúa a los alumnos de la cátedra «Teoría General del Delito y Sistema de la Pena».

Rosada a bordo del helicóptero y seguidamente se subió a un auto oficial con rumbo a la sede universitaria, en avenida Figueroa Alcorta 2263, en el barrio porteño de Recoleta.

A las 9,30, el helicóptero del Presidente, que había partido cinco minutos antes desde la residencia de Olivos, aterrizó detrás de la Casa Rosada y, en lugar de dirigirse hacia su despacho, abordó su vehículo y se dirigió por la avenida de Mayo en dirección hacia la Facultad de Derecho de la UBA.

Fernández, abogado, dicta la materia «Teoría General del Delito y Sistema de la Pena», y al día siguiente a su asunción, el miércoles 11, tenía que tomar exámenes a sus alumnos, por lo que pidió posponerlos hasta este viernes, en la que sería su última actividad como docente puesto que tenía pensado pedir licencia, dijeron fuentes oficiales.

El Decreto 1033/2001 establece que «el desempeño de horas de clase o de cátedra no se encuentra alcanzado por la incompatibilidad prevista en el Régimen sobre acumulación de cargos, funciones y/o pasividades para la Administración Pública Nacional».

Alberto Fernández se desempeña desde 1985 como docente en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires (UBA): dos años antes, el dirigente peronista se había recibido de abogado en esa misma casa de altos estudios con un promedio de 7,80. .

El actual Presidente dicta la materia Teoría General del Delito y Sistema de la Pena, que trata sobre temas como la política criminal, el dolo, la culpabilidad, la tentativa, las consecuencias jurídicas del delito y las penas, entre otros.

Alberto Fernández sorprendió con su aparición en el Salón de Actos de la Facultad de Derecho de la UBA, en medio de la presentación del libro Somos Belén, en el que la periodista Ana Correa relata la historia de la joven tucumana de 27 años que fue condenada en 2014 a ocho años en prisión tras haber sido acusada de homicidio por haber sufrido un aborto espontáneo. Micrófono en mano, y secundando a la autora y al panel de presentadores –la escritora Claudia Piñeiro, la periodista Ingrid Beck, la abogada de Belén Soledad Deza, la jurista feminista Nelly Minyersky y el actor Gonzalo Heredia–, el presidente electo aseguró: “Avalo lo que se dijo acá. Queremos más libertad para todos y más derechos para todas”.

Las selfies de Alberto Fernández con integrantes de la Campaña por el aborto legal, seguro y gratuito, poco después de asegurar: “Avalo lo que se dijo acá. Queremos más libertad para todos y más derechos para todas”.

“Va a salir (en referencia a la legalización del aborto), ¿por qué creen que estoy acá?”, le había dicho minutos antes a Minyersky. “No quise estar ausente porque era muy necesario estar presente. Más vale tarde que no estar. Porque estando estoy avalando lo que se está diciendo y eso es lo único que explica que esté acá”, expresó Fernández ante una vasta concurrencia que agitaba sus pañuelos verdes, y muy cerca de la máscara con la que Belén tuvo que salir a la calle para no ser reconocida tras haber sido absuelta después de pasar tres años en prisión.

Claudia Piñeiro, Soledad Deza, Ana Correa (autora del libro), Alberto Fernández , Nelly Minyersky, Dolores Fonzi y Gonzalo Heredia.

Durante la presentación del libro, Dolores Fonzi leyó un mensaje de Belén y las moderadoras, el prólogo escrito por Margaret Atwood, autora de El cuento de la Criada, la novela distópica en la que se basó la serie Handmaid’s tale. Más tarde, Alberto se sacó selfies con las integrantes de la Campaña y con su presencia volvió a fijar postura acerca de la importancia de la legalización del aborto que, como ya había dicho con anterioridad “es una cuestión de salud pública”.

Los responsables se presentan como una «organización ciudadana en pos de las próximas elecciones» y en apoyo a Mauricio Macri.

Los invitados y protagonistas del debate presidencial se encontraron con un sorprendente inflable en las inmediaciones de la Facultad de Derecho de la UBA, donde se desarrollará el acto a partir de las 21. Se trata de una caricatura de la exmandataria Cristina Kirchner con el traje de presidiaria y, en menor tamaño, la figura del candidato a presidente del Frente de Todos, Alberto Fernández.

Un dato llamativo fue la fecha inscripta en la vestimenta de la senadora: 10-01-15. Ese fue el día en que fue hallado muerto el fiscal de la AMIA Alberto Nisman en el baño del departamento que alquilaba en la torre Le Parc, en Puerto Madero, luego de haber denunciado a Fernández de Kirchner por supuesto encubrimiento en la causa por el atentado a la sede judía. Florencia Kirchner presentó un certificado para que la autoricen a seguir en Cuba.

Además, en la caricatura, la candidata a vicepresidenta sostiene un bolso con dinero en una mano y, en la otra, un «títere» de Alberto Fernández, su compañero de fórmula. La misma figura, pero en miniatura, apareció también entre los participantes de la «Marcha del Millón» en el Obelisco, en apoyo a la reelección del presidente Mauricio Macri, de Juntos por el Cambio.

En diálogo con TN, los responsables del inflable se presentaron como «Defensores por la Libertad» y explicaron: «Estamos haciendo esta iniciativa en base a todos los actos de corrupción con los que se ve manchada la anterior gestión. En pos de las próximas elecciones intentando demostrar qué tipo de gestión la gente quier votar». Somos un organización ciudadana.

Creemos y acompañamos la gestión actual pero somos un grupo ciudadano La exmandataria enfrenta el juicio por las irregularidades en la obra pública donde fue señalada como la «jefa de una asociación ilícita», presunta autora intelectual de un fraude al Estado para favorecer al empresario Lázaro Báez, quien recibió 52 contratos de obra pública vial por 46 mil millones de pesos durante los gobiernos kirchneristas.

A una semana de las elecciones nacionales, los seis candidatos que compiten por la presidencia de la Nación volverán a verse las caras mañanas, en el marco de la segunda edición del debate, que -en esta oportunidad- se realizará en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires.

Luego del debate del domingo pasado en la Universidad del Litoral, en la ciudad de Santa Fe, Mauricio Macri, Alberto Fernández, Roberto Lavagna, Nicolás del Caño, Juan José Goméz Centurión y José Luis Espert se ubicarán -desde las 21 de mañana- detras de los atriles dispuestos en el Salón de Actos de la facultad para exponer sus propuestas en cuatro ejes temáticos.

Con distintas estrategias, los candidatos dedicaron las jornadas de ayer y hoy a preparar -junto a sus equipos técnicos- las intervenciones, luego de los cruces y acusaciones, sobre todo entre Macri y Alberto Fernández, que se vieron el domingo pasado.

Se trata de la segunda instancia del primer debate presidencial obligatorio por ley en la historia de las elecciones argentinas, el cual es organizado por la Cámara Nacional Electoral.

El debate, obligatorio a partir de la sanción de la ley 27.337 de 2016, será moderado por dos parejas de periodistas -María O’Donnell y Marcelo Bonelli, y Mónica Gutiérrez y Claudio Rígoli- que deberán atenerse estrictamente al guión y la producción, no podrán hacer preguntas ni intervenciones, sino sólo presentar los ejes temáticos y controlar los tiempos de las exposiciones de los postulantes.

Según está previsto en el reglamento del debate, que fue consensuado entre la Cámara Nacional Electoral y representantes de cada fuerza política durante reuniones que mantuvieron en septiembre, cada candidato podrá estar acompañado en el recinto por 15 invitados y 10 «acompañantes de campaña», que podrán reunirse con el candidato en los cortes.

El debate presidencial será transmitido en directo por todos los medios pertenecientes a R.T.A. y cuyas señales serán puestas a disposición de todos los medios públicos y privados del país que deseen transmitir el debate de manera simultánea y gratuita.

El presidente Mauricio Macri anunció este jueves la creación de una plataforma digital para que los estudiantes de la Universidad de Buenos (UBA) puedan hacer sus trámites de manera online. Entre ellos, la inscripción al CBC y UBA XXI, a partir de febrero de 2020.

La clave del sistema de Tramites a Distancia (TAD), además de evitar largas filas y pasos engorrosos, es que los estudiantes tengan una «carpeta on line» que reemplace a esos legajos impresos, que van de un lado a otro en el circuito universitario.

Fuentes de la UBA explicaron a Clarín que la inscripción para el CBC va a funcionar en febrero de 2020, es decir para el primer cuatrimestre del año próximo. Hasta ahora hay que hacer dos trámites presenciales, lo que implica un gasto de tiempo y costos de traslados para los alumnos que tienen que viajar.

Por ahora, lo que ya se puede solicitar on line es la beca de ayuda económica para estudiantes, conocida Becas de Ayuda Económica Sarmiento, que tienen por objetivo apoyar a estudiantes de la UBA en situación de vulnerabilidad para su inserción en la educación superior. Sólo por este programa se otorgan anualmente más de 1.700 becas.

Macri realizó el anuncio junto al Vicejefe de Gabinete y Secretario de Gobierno de Modernización, Andrés Ibarra, y el Ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, Alejandro Finocchiaro.

¿Cómo será la inscripción al CBC y otros trámites?

Las autoridades aclararon que la próxima inscripción todavía será presencial, entre el 2 de octubre y el 21 de noviembre, también para cursar el primer cuatrimestre de 2020. Por eso recomiendan inscribirse ahora para tener más disponibilidad de horarios y materias.

A partir de febrero, el alumno deberá ingresar a uba.tramitesadistancia.gob.ar. con clave AFIP, DNI, usuario de Mi Argentina o usuario de NIC.

Una vez seleccionado el trámite, el usuario podrá cargar la información y, en caso de ser necesario, la documentación correspondiente. El sistema le otorgará un número de expediente. En el caso de la inscripción al CBC, el usuario puede cargar un certificado de trabajo o certificado de discapacidad en caso de requerirlo.

En la solapa Mis Trámites, los usuarios podrán visualizar tanto los trámites iniciados como los que se encuentran en borradores. Permite ver el estado de cada uno y las tareas pendientes para continuar con el proceso.

Una vez finalizado el trámite, se notifica el resultado a través del portal. En el caso de la inscripción al CBC se notifica las materias asignadas y horarios. Cuando el alumno se presente a cursar el CBC, deberá entregar la documentación que respalde sus estudios secundarios finalizados.

¿Cómo funcionaba antes?

Para inscribirse al CBC debían hacerse dos trámites presenciales. El primero constaba de la pre-inscipción donde se completa un formulario y se dan los detalles del alumno y la carrera que quiere cursar. El segundo consta de presentar documentación (el certificado del secundario, por ejemplo) para que la UBA lo valide.

¿Cuáles son los próximos trámites a incorporarse?

En los próximos meses se irán incorporando trámites como: Cambios de horario Certificación de programas, Certificado Analítico del CBC, Certificado de Alumno Regular, Certificado de Finalización de Estudios, Condición de Regularidad, Cambio de Carrera Credencial CBC, Pases y simultaneidad, Reclamos,

En este proceso de «despapelizar» la UBA, la inscripción por TAD permitirá reemplazar las carpetas en papel de cada alumno por un expediente electrónico, con el horizonte puesto en agilizar la gestión académica.

«Este nuevo avance en TAD, profundiza el proceso de Modernización de la Universidad en un trabajo conjunto con el Estado Nacional. Ya está en funcionamiento la firma digital y desde abril está implementando el sistema de Gestión Electrónica de Expedientes (GEDE) que está contribuyendo a mejorar la calidad y los tiempos de la gestión administrativa de la Universidad», detallaron fuentes de la UBA.

En este marco, se anuncia la incorporación de la Universidad de Buenos Aires al Proyecto Nacional de Conectividad Escolar, que comenzó en 2016, que ,según datos oficiales, lleva conectadas 17.800 escuelas públicas en todo el país, con más de 4 millones de alumnos.

Desde el Ministerio de Educación de la Nación dijeron a este diario que la inclusión de la UBA «va en línea con los esfuerzos que se están llevando adelante en el resto de los niveles educativos. Por ejemplo, como en Aprender Conectados. Acá no es que la UBA no estaba conectada, que no podías mandar un mail desde el Decanato. Acá es que la conectividad sea parte del proceso educativo y que nuestros establecimientos se adecuen a la forma en la hoy en día tiene la obtención y la generación de contenidos».

El proyecto de conectividad de la UBA consta de la implementación de ¨pisos tecnológicos¨ en todos sus edificios educativos: todas las facultades y Escuelas universitarias, equivalente a 56 edificios y más de 80 pabellones, todos comunicados entre sí y conexión a internet.

Eso se traduce en la instalación de una red WIFI por cada establecimiento educativo, lo que permitirá a más de 330.000 alumnos y 30.000 docentes tener en simultáneo tanto dentro como fuera de las aulas conectividad a internet y a la red de la universidad.

Todos los pisos tecnológicos de los edificios estarán conectados con fibra óptica y con tecnología de última generación (de Cisco Meraky), la cual permite su administración en forma centralizada, monitoreo de la disponibilidad y mantenimiento.

Para el desarrollo de estos pisos tecnológicos se comprarán más de 9.000 dispositivos para construir las redes, entre acces point, switchs y UTMs.

El reconocido docente se encuentra en Trelew dictando un Seminario en la Universidad Nacional de la Patagonia «San Juan Bosco». Compartieron ideas acerca del proyecto “Hacedores Trelewenses”, que busca rescatar la historia reciente de la ciudad y crear un Archivo de Historia Oral.

La directora de Turismo de Trelew, Mónica Montes Roberts, junto a integrantes de su equipo de trabajo, recibió este martes al profesor de la Universidad de Buenos Aires, Pablo Pozzi, quien visita la ciudad para brindar un seminario en la Universidad Nacional de la Patagonia «San Juan Bosco» (UNPSJB).

Pozzi es docente de la UBA desde hace 30 años. Su especialidad es la historia social, contemporánea y, particularmente, la historia de la clase obrera post 1945, tanto en Estados Unidos como en la Argentina. Ha publicado numerosos artículos y libros sobre historia y sociedad estadounidense y argentina.

El viernes dictará la conferencia «Socialismo y Cultura ¿De dónde vienen las ideas socialistas?», desde las 19 en el aula 27 de la sede Trelew de la UNPSJB.

“La reunión, en la que también participó la profesora de la UNPSJB, Mónica Gatica, sirvió para compartir conceptos e ideas acerca del proyecto ‘Hacedores Trelewenses’, que la Dirección de Turismo viene trabajando durante este año”, contó Mónica Montes Roberts.

“El profesor con amplia trayectoria en esta temática tuvo o amabilidad de compartir sus experiencias y quedar a disposición para colaborar con el proyecto contemplado en el programa de turismo cultural del municipio”, agregó.

El proyecto

Montes Roberts detalló que “el proyecto ‘Hacedores Trelewenses” tiene como objetivo rescatar y poner en valor la historia reciente de nuestra ciudad, creando a partir de este proyecto el Archivo de Historia Oral de Trelew.

“Ya se realizaron las 10 primeras entrevistas a actores claves e institucionales de la ciudad, y comenzamos con entrevistas a referentes de distintos barrios de Trelew, la idea es rescatar a través del testimonio de nuestros abuelos la historia barrial y de la ciudad en general”, aseguró.

Mónica Montes Roberts destacó la importancia de rescatar “los orígenes de la ciudad, valorando  más nuestro patrimonio, natural, cultural e inmaterial, la memoria colectiva y la identidad trelewense”. “Ese es el distintivo que cada destino turístico tiene en el mundo y que tenemos que logra mostrar a quienes nos visitan”, finalizó.