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Estudiantes de carreras relacionadas a la salud de diversas universidades nacionales suscribieron una carta abierta dirigida a la sociedad argentina en la que reflexionan sobre la flexibilización de las medidas de aislamiento social, sostienen que «la libertad va acompañada de responsabilidad» y que «es clave tener en cuenta las repercusiones» del accionar individual ante un virus que «sigue existiendo» para el cual «todavía no existe una cura».

El documento lleva la firma de una docena de agrupaciones estudiantiles de las universidad nacionales de Buenos Aires, Mar del Plata, La Rioja, La Plata, Santiago del Estero, a las que se sumaron alumnos autoconvocados de otras casas de altos estudios.

«La salida es colectiva: cumplamos las medidas preventivas y protocolos, no hay otra manera de terminar con esta situación».

CARTA ABIERTA DE ESTUDIANTES DE LA SALUD

«En este contexto de flexibilización de la cuarentena, con un número creciente de casos y muertes, sentimos la necesidad de expresar nuestra opinión desde nuestro rol como jóvenes, hacia nuestros pares. Entendemos que es muy angustiante estar encerrades tanto tiempo, (…) comprendemos la necesidad de tener salidas recreativas, pero sin dejar de lado la responsabilidad y el cumplimiento de las medidas preventivas», señalaron.

En ese sentido, y «teniendo en cuenta el riesgo que conllevan las reuniones grupales o juntarse en lugares poco o mal ventilados y el no usar tapabocas», los estudiantes se preguntan si no se pueden «buscar otras maneras de encontrarse con amigues sin poner en riesgo la salud individual y la de la familia o convivientes».

«Entendemos que es muy angustiante estar encerrades tanto tiempo, comprendemos la necesidad de tener salidas recreativas, pero sin dejar de lado la responsabilidad y el cumplimiento de las medidas preventivas»

CARTA ABIERTA DE ESTUDIANTES DE LA SALUD

Además afirman que «todo el esfuerzo hecho en estos meses de Aislamiento Social Preventivo Obligatorio sirvió para reforzar el sistema de salud y postergar el tan esperado pico, además de reducir las muertes», por lo que llaman a no «desperdiciar» lo conseguido en un momento en el que «la situación del sistema de salud es crítica».

«A casi siete meses de declarada la pandemia, reiteramos que la salida es colectiva: cumplamos las medidas preventivas y protocolos, no hay otra manera de terminar con esta situación», agregan.

La mayoría son alumnos de la carrera del Departamento de Enfermería de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Usan el mismo equipamiento que se utilizan en la Unidad de Terapia Intensiva del Hospital Regional. Instan a que más estudiantes se anoten en el programa de voluntarios.

El programa Detectar se comenzó a implementar en Comodoro Rivadavia en busca de controlar los casos de coronavirus. Es por eso que la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSBJ) implementó su programa de voluntarios para ayudar al Comité de Salud local.

La Facultad de Naturales y Ciencias de la Salud convocó a estudiantes para que puedan colaborar con las tareas de relevamiento en los barrios. Así se logró que entre 30 y 40 alumnos de las carreras de Enfermería y Medicina sean parte del programa Detectar.

En diálogo con El Patagónico, el jefe del Departamento de Medicina, Gabriel Sebastián, detalló que la mayoría son estudiantes de Enfermería, pero también hay que alumnos de las carreras de Medicina, Bioquímica y Farmacia.

“Ellos están trabajando en el interrogatorio de la sintomatología y a posteriori pasan a los hisopados. Luego de 15 o 20 minutos, un grupo de alumnos es el encargado de brindar los resultados del hisopado a las personas que se hizo el estudio. El trabajo que están haciendo es muy bueno”, destacó Sebastián.

Los voluntarios deben hacer usar el equipamiento que usan en cualquier Unidad de Terapia Intensiva (UTI) de Comodoro. Es por eso que los profesionales de la Salud destacan su accionar. “Es increíble el esfuerzo que realizarán porque estar vestidos así con las temperaturas que tenemos es realmente para destacar. Yo estoy controles con una máscara y un barbijo y me imagino lo que debe ser estar con las doce piezas”, consideró el jefe del Departamento de Medicina.

Todos ellos deben realizar una capacitación que es brindada todos los jueves por el Ministerio de Salud de la Nación. Luego se llena una planilla que permite a la casa de altos estudios conseguir los seguros.

La idea de las autoridades es impulsar este programa para que los alumnos puedan ir rotando y cumplan con un buen descanso. Por lo que quienes quieran anotarse como voluntarios pueden acceder al formulario de registro que se encuentra en la página www.unp.edu.ar. O solicitando información al mail puplec19@unp.edu.ar

“El trabajo de los docentes y los alumnos es muy bueno porque lo hacen de manera desinteresada y desde la vocación. Es muy importante el compromiso de los chicos porque están en el lugar y acompañan a la población pese a que todavía no son profesionales, pero están al pie del cañón trabajando con nuestra comunidad”, aseguró.

En este sentido, Sebastián consideró que hay que seguir cuidándose para evitar más casos positivos de coronavirus. “Yo trabajo en el Hospital Regional y en un Centro de Salud y al conversar con las mamás y los papás comentan que se ha dejado de lado el cuidado y que hay un grupo de personas que no tienen conciencia de lo que implica el coronavirus”, cuestionó.

“La situación de Comodoro y la provincia es muy severa. Tenemos que tomar conciencia que nos tenemos que cuidar nosotros. Tenemos que disminuir las reuniones sociales. Hay que tener cuidado. Ese tipo de conducta en la que nos creemos que por x causa nosotros no nos vamos a contagiar no es real. Y las consecuencias pueden ser para nosotros y nuestro entorno”, destacó el jefe del Departamento de Medicina.

Valeria Coniglio, directora Oficina de Derechos y Garantías de la Niñez, la Adolescencia y la Familia de Comodoro Rivadavia, emitió un comunicado sobre la decisión del Ministerio de Educación de Chubut de evaluar a los estudiantes para el cierre del ciclo lectivo 2020. “Decir que los evaluarán es afectar la salud emocional de los chicos, sus familias, y docentes, a esta altura de un año tan particular”, indicó.

Luego que el Ministerio de Educación de Chubut publicó este viernes la resolución 182/2020, en adhesión a la resolución 368 del Consejo Federal, y determinó que «nadie repetirá pero tampoco promocionará sin acreditar las materias pendientes de este año», la Oficina de Derechos y Garantías de la Niñez, la Adolescencia y la Familia de Comodoro Rivadavia repudió esta decisión.

Valeria Coniglio, directora del área, emitió un comunicado sobre la decisión del Ministerio de Educación de Chubut de evaluar a los estudiantes para el cierre del ciclo lectivo 2020, y consideró que “decir que los evaluarán es afectar la salud emocional de los chicos, sus familias, y docentes, a esta altura de un año tan particular”, indicó.

En documento dijo: “estamos ante un nuevo hecho de Violencia institucional contra niños, niñas y adolescentes, una modalidad de maltrato emocional ejercida desde los actores del Estado que no les informan sobre sus derechos ni escuchan lo que tienen para expresar».

«En un año que ha resultado particularmente difícil para ellos, quienes han sido relegados de las medidas de flexibilización y han aceptado quedarse en casa, cuidando fundamentalmente la salud de los mayores y las personas de riesgo ante el COVID-19. Esta imposición, para la cual no han sido preparados durante el año ni debidamente informados pone en riesgo su integridad emocional”.

Coniglio cuestionó que «hoy, a través de los medios se enteran desde el sistema educativo provincial que no habrá abrazos ni espacios que hagan significativo ni emotivo el regreso al aula, pero sí que serán evaluados entre diciembre y marzo. Es decir, serán puestos a prueba, como si no fueran pruebas suficientes el confinamiento, la necesidad de aprender solos, de golpe y a la fuerza, a adaptar el uso del celular o la computadora –cuando tienen- a aulas virtuales, a buscar en supermercados o vecinales cuadernillos que no se dirigían a ellos, a perder el contacto con sus compañeros, con docentes y otros actores de las escuelas que conformaban su socialización”.

Frente a ese escenario, indicó que «como Oficina de Derechos y Garantías de la Niñez, la Adolescencia y la Familia, consideramos que decir que los evaluarán es afectar la salud emocional de los chicos, sus familias, y docentes, a esta altura de un año tan particular. Algunos deberían estar preparando sus actos o viajes de egreso, otros preparándose para el ingreso a diferentes niveles educativos, todos habrían transitado un año con altibajos, pero junto a otros”.

Y recordó: “En estos seis meses y medio, no salieron a la calle, permanecen aislados, cuando pueden y tienen conectividad, haciendo tareas, que es en muchos casos el único vínculo con la escolaridad porque no tienen clases ni siquiera virtuales. Están en hogares donde muchos padres no tienen ingresos económicos o éstos han disminuido: la pobreza alcanzó especialmente a los niños, niñas y adolescentes”.

La directora del área consideró que las autoridades “hablan de evaluación y no se tiene en cuenta el contexto sociocultural como elemento clave para la adquisición de habilidades y competencias, máxime este año atravesado por crisis sanitaria y económica que han eclosionado así en las familias. Un contexto doblemente afectado en Chubut por la prolongada falta de pago a docentes que deriva en medidas de fuerza que afectan a los alumnos de todos los niveles del sistema educativo público. Muchos no han pisado un aula en 2020, o ni siquiera tienen claro en qué año están (todavía quedan pendientes promociones del ciclo 2019), lo que profundiza la incertidumbre”.

Además, señaló que “los niños, niñas y adolescentes son los más afectados en su salud emocional, los atraviesan los conflictos familiares, las obligaciones domésticas, la incertidumbre, la angustia, la tristeza, el enojo, el cansancio de sostener en soledad la entrega de trabajos prácticos con contenidos nuevos que nadie explica”.

“Desde el principio de la cuarentena son además quienes más restricciones tienen: no pueden usar las plazas ni otros lugares de encuentro, no pueden realizar actividades con otros. Tienen una mezcla de emociones que no pueden canalizar con la práctica de deportes, ni el acceso a bienes culturales, ni el encuentro con sus pares”, consideró Coniglio.

Coniglio agregó: “Han afrontado estoicamente esas restricciones y a cambio no han pedido mucho: respuestas, que alguien les explique, que no tengan que enterarse por los portales de noticias, que no les digan un día que nadie repetirá de año y al siguiente, que no habrá promoción directa. Que les cuenten cómo piensan en ellos como estudiantes y alumnos, pero fundamentalmente que los escuchen porque ellos, solos, aprendieron un montón en esta cuarentena y tienen derecho a que sus opiniones sean tenidas en cuenta”.

Y a modo de conclusión, sentenció que “Niñas, niños y adolescentes tienen que poder manifestar lo que les pasa con esto que están viviendo, y ese derecho debe ser puesto en práctica y estar de manifiesto en todas las instancias administrativas, operativas y políticas”.

El rector de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB), Carlos De Marziani, informó que está abierta la convocatoria a todo el estudiantado de Chubut que quiera sumarse a los equipos de salud en el marco del Programa Universidades por la Emergencia del Covid-19″.

En un comunicado, la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco convoca a estudiantes universitarios (de todas las ciudades sedes) a registrarse como voluntarios a fin de sumarse a los equipos de salud.

El objetivo esllevar adelante, en el marco de la pandemia, acciones comunitarias vinculadas a la atención, prevención y promoción de la salud en articulación con los diferentes efectores de la salud dependientes de la Nación y de las provincias (por ejemplo en el programa Detectar). Asimismo, trabajarán en la asistencia y acompañamiento de las personas pertenecientes a los grupos de riesgo.

Los estudiantes que participen de la convocatoria serán voluntarios, entendiéndose que las prácticas de intervención solicitadas serán realizadas de manera gratuita y solidaria. No podrán inscribirse quienes presenten enfermedades crónicas , embarazo (cierto o probable) o cualquier problema que este explicito como riesgo.

Las actividades

Para alcanzar los objetivos del programa, las instituciones universitarias con inserción comunitaria a través de organismos gubernamentales (sean nacionales, provinciales o municipales) convocarán entre sus estudiantes a voluntarios/as que se valdrán de las siguientes actividades:

1. Generar una convocatoria dirigida a estudiantes de universidades nacionales, provinciales, privadas e institutos universitarios. La misma se dividirá en tres instancias según los/as destinatarios/as: a) estudiantes universitarios de todas las carreras, b) estudiantes de las carreras de ciencias de la salud, y c) estudiantes avanzados de las carreras de medicina, enfermería y psicología.

2. Capacitar a los estudiantes universitarios de las diversas disciplinas en aptitudes sanitarias a fin de formar parte de equipos de salud comunitarios.

3. Desarrollar competencias específicas en los/as estudiantes de carreras de ciencias de la salud (enfermeros/as bioquímicos/as, kinesiólogos/as, médicos/as, nutricionistas, odontólogos/as, etc.) sobre la prevención, detección, triage, y tratamiento de pacientes con sospecha y confirmación de COVID-19.

4. Incorporar a los/as estudiantes, formados en diferentes actividades, en la comunidad y establecimientos de salud, según perfil de formación y de acuerdo a las necesidades y solicitudes que hiciera el Ministerio de Salud conforme a los requerimientos del sistema sanitario.

Inscripciones

Los interesados deberán ingresar al sistema SIU-KOLLA de la UNPSJB en el link https://iw4.unp.edu.ar/siu/kolla/ y completar los siguientes datos: usuario anónimo
clave anonimo42.

 

Ratificando su compromiso con la formación de los jóvenes de las provincias del Chubut y Santa Cruz, Pan American Energy (PAE) lanza sendos programas de becas para estudiantes de las provincias de Chubut y Santa Cruz junto a la Universidad Torcuato Di Tella (UTDT) y la Embajada de los Estados Unidos.

La compañía lleva adelante esta iniciativa en un trabajo articulado con el Ministerio de Educación de Chubut y el Concejo Provincial de Educación de Santa Cruz.

Aquellos interesados en postularse podrán participar de cualquiera de las convocatorias ingresando al sitio www.becaspae.com

Beca PAE-Di Tella (UTDT)

La convocatoria está destinada a estudiantes de hasta 19 años, interesados en cursar carreras humanísticas como Abogacía, Arquitectura, Administración de empresas, Economía, Diseño, Estudios Internacionales, Ciencias Políticas y gobierno, Ciencias Sociales e Historia, entre otras.

El proceso de selección se realizará en varias etapas y luego de completar la solicitud de admisión, los postulantes serán convocados a una entrevista personal o telefónica obligatoria. Los criterios de selección se basarán en el desempeño académico, la motivación personal, su compromiso con la carrera y la universidad, el desempeño en la entrevista y la necesidad económica.

Esta beca contempla el 100 % del arancel universitario.

Beca Fullbright

El programa de becas Fulbright cuenta con el apoyo de la Embajada de Estados Unidos y está destinado a estudiantes de la educación superior terciaria o universitaria de todas las disciplinas y de hasta 24 años inclusive, con promedio académico destacado y buen dominio del idioma inglés.

El objetivo de esta beca es facilitar experiencias de intercambio de estudiantes argentinos con estudiantes de los Estados Unidos y de diversos países del mundo en el marco del Programa “Friends of Fullbright”.

Los seleccionados asistirán a clases y seminarios en universidades estadounidenses acreditadas y serán parte de un programa de inmersión cultural que incluye la oportunidad de realizar actividades culturales y de voluntariado durante 5 a 7 semanas, entre enero y marzo de 2021.

Los alumnos serán enviados a universidades ubicadas en distintas ciudades que representen la diversidad de los Estados Unidos y el destino será definido luego de la entrevista de selección.

Ratificando su compromiso con la formación de los jóvenes de las provincias del Chubut y Santa Cruz, Pan American Energy (PAE) lanza sendos programas de becas para estudiantes de las provincias de Chubut y Santa Cruz junto a la Universidad Torcuato Di Tella (UTDT) y la Embajada de los Estados Unidos.

La compañía lleva adelante esta iniciativa en un trabajo articulado con el Ministerio de Educación de Chubut y el Concejo Provincial de Educación de Santa Cruz.

Aquellos interesados en postularse podrán participar de cualquiera de las convocatorias ingresando al sitio www.becaspae.com

Beca PAE-Di Tella (UTDT)

La convocatoria está destinada a estudiantes de hasta 19 años, interesados en cursar carreras humanísticas como Abogacía, Arquitectura, Administración de empresas, Economía, Diseño, Estudios Internacionales, Ciencias Políticas y gobierno, Ciencias Sociales e Historia, entre otras.

El proceso de selección se realizará en varias etapas y luego de completar la solicitud de admisión, los postulantes serán convocados a una entrevista personal o telefónica obligatoria. Los criterios de selección se basarán en el desempeño académico, la motivación personal, su compromiso con la carrera

y la universidad, el desempeño en la entrevista y la necesidad económica.

Esta beca contempla el 100 % del arancel universitario.

Beca Fullbright

El programa de becas Fulbright cuenta con el apoyo de la Embajada de Estados Unidos y está destinado a estudiantes de la educación superior terciaria o universitaria de todas las disciplinas y de hasta 24 años inclusive, con promedio académico destacado y buen dominio del idioma inglés.

El objetivo de esta beca es facilitar experiencias de intercambio de estudiantes argentinos con estudiantes de los Estados Unidos y de diversos países del mundo en el marco del Programa “Friends of Fullbright”.

Los seleccionados asistirán a clases y seminarios en universidades estadounidenses acreditadas y serán parte de un programa de inmersión cultural que incluye la oportunidad de realizar actividades culturales y de voluntariado durante 5 a 7 semanas, entre enero y marzo de 2021.

Los alumnos serán enviados a universidades ubicadas en distintas ciudades que representen la diversidad de los Estados Unidos y el destino será definido luego de la entrevista de selección.

Se invita a estudiantes del nivel secundario de nuestra provincia a participar de un concurso que lanza la Fundación Argentina de Nanotecnología (FAN) que tiene como objetivo difundir y divulgar la nanotecnología en ese nivel académico.

De esta forma, estudiantes de nuestra provincia junto a gran cantidad de jóvenes de todo el país podrán inscribirse en este concurso que propone despertar vocaciones científicas y fomentar la creatividad y el espíritu emprendedor, además de difundir el trabajo que realizan científicos y científicas de la Argentina en esta área.

La inscripción está abierta hasta el próximo miércoles 30 de septiembre y para participar cada estudiante tendrá que producir un video donde cuente algún aspecto que les interese del nanomundo. Esta producción no podrá durar más de un minuto, tendrán que subirlas a las redes sociales habilitadas para el concurso etiquetando a la Fundación Argentina de Nanotecnología (Facebook, Instagram, TikTok o Twittwer) e incluir los hashtags indicados en el reglamento del concurso (#FANdeLaNano / #NanoxUnDia2020 / #Ciencia).

De todos los videos presentados se elegirán tres videos ganadores. Los ganadores recibirán una inscripción bonificada a un curso de impresión 3D. También, los dos primeros puestos, conseguirán una impresora 3D y un set de filamentos con nanopartículas para las escuelas a las que asisten.

Los interesados pueden inscribirse y leer las bases y condiciones del concurso en la página web www.nanoporundia.org.

Capacitación online para docentes

En el marco del programa “Nano por un día 2020” la Fundación Argentina de Nanotecnología realizará una capacitación online para docentes con el objetivo de presentar las nociones básicas de la nanotecnología y ofrecer algunas herramientas de enseñanza en el aula.

El encuentro virtual se realizará el jueves 10 de septiembre a las 18 horas y requiere inscripción previa. Además, los docentes pueden acceder al material específico en la página web del concurso (www.nanoporundia.org).

Por otro lado, el jueves 17 de septiembre a las 18 horas, se realizará una charla Nano para estudiantes de escuelas secundarias. La misma será transmitida en vivo por el canal de YouTube de la Fundación.

Un total de 39.645 netbooks y más de 14 mil tablets que se encontraban desde 2015 en stock y no habían sido distribuidas fueron entregadas a chicas y chicos del primer año del último ciclo de educación secundaria de sectores vulnerables del país para facilitar el acceso a la tecnología y reducir la brecha digital en la Argentina, informó el Ministerio de Educación.

«Nuestro objetivo es que antes de que comience el ciclo lectivo 2021 podamos llegar de manera universal a todas y todos los estudiantes del primer año del ciclo orientado del secundario para que tengan una computadora», aseguró el ministro de Educación, Nicolás Trotta.

«Estamos distribuyendo los dispositivos que teníamos en stock en aquellas zonas donde hay una mayor vulnerabilidad, para ello utilizamos el índice de población ajustada por Necesidades Básicas Insatisfechas», aclaró.

Según precisaron desde la cartera educativa, se distribuyeron 39.645 netbooks y 14.289 tablets en 7 provincias del Norte Grande y 20 distritos del Conurbano bonaerense. También se informó que en el transcurso de esta semana llegarán 23.203 netbooks y 4.564 tablets a Chaco, Corrientes, Misiones y Tucumán y 7.218 computadoras en localidades de la Provincia de Buenos Aires, como 3 de Febrero, Merlo, Lanús y Pilar.

Este equipamiento corresponde al stock de equipos encontrado en los depósitos del Correo Argentino correspondientes a los años 2015, 2016, 2017 y 2018 que no habían sido distribuidos y requirieron de un proceso de readecuación por encontrarse obsoletas, indicaron.

«En este momento tan complejo que nos impone la pandemia, garantizar la continuidad educativa y pedagógica es una tarea sostenida con enorme esfuerzo por toda la comunidad educativa»

El ministro valoró «la decisión de nuestro Presidente Alberto Fernández que ha declarado como servicios públicos esenciales a la telefonía fija, móvil, Internet y la televisión paga con el fin de regular un servicio fundamental para los y las argentinas».

El Ministerio de Educación de la Nación lanzó la primera etapa de la plataforma educativa federal Juana Manso que permite vincular a alumnas, alumnos y docentes mediante aulas virtuales gratuitas con contenidos abiertos y multimedia para los niveles primario y secundario para dar respuesta a la continuidad de la enseñanza en el contexto de la pandemia por Covid-19.

El coronavirus expuso las diferencias en el mundo. El acceso a la educación fue una de ellas y una de las que más preocupa en Chubut. Es que según la Oficina de Derechos y Garantías de Niñez, Adolescencia y Familia de Comodoro Rivadavia, solo el 68% de los estudiantes secundarios puede acceder a las clases de manera virtual. Mientras, un 14% utiliza los cuadernillos distribuidos por el Ministerio de Educación de la Nación y un 18% no tiene acceso a ningún tipo de forma para continuar con sus estudios.

La titular de la Oficina de Derechos y Garantías, Valeria Coniglio, sostuvo que “hace tres ciclos lectivos que la educación está siendo impactada en cuanto al acceso y este año se complejizo con la pandemia. A nosotros nos preocupa cómo acceden los chicos hoy a su educación. No puede haber chicos que queden afuera. Esto es lo que no puede pasar”.

Añadió la funcionaria que “lo que pedimos es el tema de la accesibilidad y los dispositivos para aquellos que no están accediendo porque hay una proporción que no tiene los cuadernos; hay otro grupo que ni siquiera accede a los cuadernillos, que no dan la misma cantidad de información que puede tener alguien que accede a internet. Consideramos que la conectividad y los dispositivos son parte de los derechos al acceso a la información. Tiene que ver con la cultura y la ley de la educación libre, pública y gratuita. Si los alumnos se conectan con datos hay una condición que se pierde que es la gratuidad”.

UN PANEL PARA SABER MAS

A raíz de esta situación, la Oficina de Derechos y Garantías realizará el jueves, a las 18, el conversatorio para adolescentes denominado “¿Qué es la escuela para vos?”. Lo que busca el organismo es escuchar los reclamos y las preocupaciones de los jóvenes estudiantes en este contexto de pandemia.

Habrá una consigna inicial y se dará a conocer los lugares a los cuales pueden acudir para expresarse, pedir ayuda, acceder a sus derechos para luego escuchar lo que los adolescentes tienen para decir.

El conversatorio apunta a socializar las ideas, sentimientos y pensamientos de los adolescentes de Comodoro Rivadavia, comprometiéndolos en acciones en un marco de responsabilidad y autonomía progresiva.

Los interesados en participar deben inscribirse en https://bit.ly/conversaODG

Se trata de un satélite de la empresa Satellogic, que llevará el escudo de protección creado por el grupo de estudiantes con el fin de reducir el costo de protección de componentes electrónicos de la radiación.

Un equipo de estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata ideó un escudo de protección para un nano-satélite que viajará al espacio en el 2021, informó hoy esa casa de estudios platenses.

Se trata de un satélite de la empresa Satellogic, que llevará el escudo de protección creado por el grupo de estudiantes con el fin de reducir el costo de protección de componentes electrónicos de la radiación.

El proyecto es uno de los ganadores del concurso Open Space, un programa espacial que tiene como objetivo promover el interés en los jóvenes por la ciencia y la tecnología.

El equipo «Space Shielding» de la Universidad platense está integrado por Gustavo Ariel Schmidt, Federico Olivero, Matías Stamm y Julio Esteban (los cuatro de Ing. Electrónica); y Agustín Mazzocato (Ing. Electromecánica) de la UNLP. Además, está compuesto por Rocío Santos (Arquitectura en la UCALP, sede Bernal); y Santiago Andrés Testa (Ing. Química UTN-FRA).

«Nuestro trabajo consistió en generar un estándar de protección contra los daños que ocasiona la radiación en los sistemas electrónicos en un satélite. Un escudo que permita el empleo de electrónica comercial y no sólo de grado espacial, posibilitando el uso de dispositivos de mayor performance y mucho menor costo», explicaron voceros del grupo.

Los estudiantes señalaron que estaban «felices de haber participado. Este concurso significó un punto de encuentro entre alumnos y profesionales de mucha experiencia en el campo, dispuestos a dar apoyo y comprometerse con los distintos proyectos».

«Con nuestro proyecto esperamos disminuir los costos de este tipo de misiones y, de esta forma, dar un pequeño pero importante paso hacia la democratización del espacio», confiaron.

Los ganadores compartieron el podio con «To Infinity and Beyond», de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), que desarrolló un gemelo digital que permite reducir el costo de fabricación de tecnología espacial.

El decano de Ingeniería, Horacio Frene, destacó la participación de los alumnos de la Facultad en este tipo de concursos y consideró que «cada desafío en el que se presentan es una oportunidad para poner en práctica lo aprendido en la carrera».

Marcos Actis, vicepresidente del Área Institucional de la UNLP y director del Centro Tecnológico Aeroespacial (CTA), expresó que «este tipo de iniciativas son fundamentales, ya que proponen experiencias para activar el interés por la ciencia, la tecnología y la ingeniería en los jóvenes, y sientan las bases para el desarrollo de una industria con alto potencial, con aplicación concreta en el área espacial».