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En el caso de Trelew se trata de las escuelas N° 5, 21, 762, 751, 412, 405, y 64. En tanto, en la ciudad capital se encuentran en ejecución trabajos en las escuelas N° 401 y 178.

El Gobierno del Chubut, a través del Ministerio de Infraestructura, Energía y Planificación, a cargo de Gustavo Aguilera, continúa reparando y acondicionando las distintas escuelas de la provincia.

En el caso de Trelew, en la Escuela N° 21, la empresa a cargo de la obra se encuentra realizando el recambio de las membranas y reparaciones del techo de chapa de la sala de música, con un avance del 80%. Asimismo, en la Escuela N° 405, se trabaja en la reparación de la instalación de gas y la cubierta de techo.

Por otro lado, cabe recordar que en la Escuela N° 5 el personal de Obras Públicas lleva adelante el recambio de piso de un sector utilizado como SUM, a partir del aporte realizado por la Cooperadora del establecimiento educativo. En tanto, una empresa contratista finalizó semanas atrás las refacciones en la cubierta de techo de la Escuela N° 7721.

Además, iniciaron días atrás los trabajos en la Escuela N° 64 de Loma Grande, que consistirán en la reparación del techo, el sistema de cloacas y la refacción de la cisterna de agua potable.

En la Escuela N° 412 se realizan varias reparaciones, entre ellas avanza a muy buen ritmo el recambio de la membrana del techo, para continuar luego con el sellado de las aberturas. En tanto, en la Escuela N° 751 y N° 762, las empresas a cargo de la obra también trabajan en la reparación de la cubierta de techo.

Por otro lado, en la Escuela N° 401 de Rawson se encuentra en ejecución la construcción de una cámara séptica. Mientras que, en la Escuela N° 178 de la ciudad capitalina, se ejecuta la reparación de los aleros y el cerco perimetral.

Además, el Intendente destacó la creación de un nuevo equipo de trabajo dependiente de la Subsecretaría de Educación que se aboca específicamente a la refacción y el mantenimiento de las Escuelas Municipales

De recorrida por las instituciones escolares dependientes de la Municipalidad de Puerto Madryn, el Jefe Comunal detalló que los trabajos de mantenimiento y refacción se encuentran avanzados y que se ultiman detalles para comenzar el ciclo lectivo 2020 en óptimas condiciones. Asimismo, precisó que se creó “un equipo de trabajo específico que estará abocado exclusivamente al mantenimiento y la refacción de las Escuelas Municipales durante todo el año”.

De la recorrida participaron la viceintendente, Noelia Corvalán; el secretario de Educación, Cultura y Deportes, Diego González; el subsecretario de Educación, Marcelo Gallichio, y la secretaria de Desarrollo Urbano, Lucía Taylor.

“Durante la recorrida, dialogamos con Alejandra González y Marcela Valiñas -directora y vicedirectora respectivamente de la Escuela N° 3- a quienes les informamos que tendremos un cronograma anual de todas las revisiones técnicas en lo vinculado a la sanidad y el buen funcionamiento de las instituciones. El equipo recorrerá las escuelas y estará en contacto directo con ellos”, explicó el intendente, Gustavo Sastre.

Y señaló que “tenemos un gran compromiso con nuestros establecimientos educativos, sabemos la importancia que significa tener una buena infraestructura escolar porque mejora notablemente el aprendizaje de los estudiantes. En este sentido, hemos tomado la decisión de crear un equipo que está dedicado exclusivamente a las tareas de refacción y mantenimiento de las Escuelas Municipales”.

En cuanto a los trabajos, detalló que “comenzaron hace más de una semana y ahora se está realizando la correspondiente limpieza de calefactores y todo lo referido al gas. Asimismo, se hizo un relevamiento para determinar los insumos que hacen falta y la semana próxima continuarán con la iluminación”.

Además, solicitó a la comunidad cuidar las escuelas, “si bien encontramos los edificios en muy buen estado y en gran medida eso se debe al compromiso del cuerpo docente, quiero remarcar la necesidad de que cada vecino y cada barrio construyan un sentido de pertenencia con las instituciones porque lamentablemente seguimos encontrando vidrios rotos y son el resultado de acciones siempre vinculadas al vandalismo”.

La ciudad de Puerto Madryn cuenta con ocho establecimientos educativos municipales, las Escuelas Primarias N° 1 y 3, la secundaria de Pesca N° 2701 “Juan Demonte” y cinco de Nivel Inicial. El nuevo equipo de trabajo está conformado por un electricista, un gasista, un encargado del agua y un oficial múltiple. La novedad es que además de los controles municipales y provinciales que se realizan al agua, la Escuela de Pesca realizará prácticas profesionalizantes tomando una muestra semanal en conjunto con Bromatología Municipal, cuyo objetivo será tener controlada el agua durante todo el año.

Se trata de los establecimientos educativos N°750, 728, 7707, 219, 528 y 703.

El Gobierno del Chubut, a través del Ministerio de Infraestructura, Energía y Planificación, a cargo de Gustavo Aguilera, se encuentra trabajando en la refacción de diversas escuelas de Puerto Madryn.

En tal sentido, en el caso de la Escuela N° 750 la empresa contratista lleva adelante la remodelación integral de los baños de la planta alta y baja del edificio educativo, y la refacción de los desagües pluviales.

Asimismo, esta semana la empresa a cargo de la obra de la Escuela N° 728 de Puerto Madryn inició los trabajos de refacción integral de los grupos sanitarios.

Además, comenzaron los trabajos necesarios en el sistema eléctrico en la Escuela N° 7707.

Por otra parte, se está ejecutando el reacondicionamiento a nuevo de toda la cubierta del techo del sector del comedor en la Escuela N° 219, entre otras tareas en el sistema eléctrico y el sector de sanitarios.

De la misma manera, con un avance de obra superior al 40%, continúan los trabajos de impermeabilización de la cubierta de techo en la Escuela de Formación Integral N° 528.

En el caso de la Escuela Politécnica N° 703, inició esta semana la obra de remodelación integral de los sanitarios ubicados en la planta baja del establecimiento educativo.

Se trata de arreglos en las cubiertas de los techos.

El Gobierno del Chubut, a través del Ministerio de Infraestructura, Energía y Planificación, a cargo de Gustavo Aguilera, continúa realizando tareas de reparación en escuelas de la provincia.

Al respecto, esta semana la empresa a cargo de la obra de la Escuela N° 7721 de Trelew, finalizó con los arreglos de la cubierta del techo, dando solución a las filtraciones que sufría un sector del edificio.

Asimismo, en la Escuela N° 21 de la ciudad valletana, el personal de Obras Públicas de la Provincia comenzó este miércoles con la limpieza de los techos, para realizar luego las reparaciones necesarias de las cubiertas.

De igual manera, días atrás en la Escuela de Formación Integral N° 528 de Puerto Madryn, iniciaron las tareas de refacción de la cubierta del techo.

Se trata de la Nº 447 de nivel inicial y la Nº 160 de nivel primario. Además, destacaron los trabajos de refacción y ampliación en distintos establecimientos educativos de la Provincia.

El gobernador del Chubut, Mariano Arcioni, anunció este miércoles que se dejarán inauguradas las escuelas Nº 447 y 160 del Barrio Abásolo de Comodoro Rivadavia para comenzar el ciclo lectivo 2020. Además, continúa fuertemente el trabajo de refacción y acondicionamiento de diversos establecimientos escolares.

“Para comienzos del ciclo lectivo 2020 vamos a inaugurar dos escuelas en Comodoro Rivadavia; la Nº 447 de nivel inicial y la Nº 160 de nivel primario, sumado a las ampliaciones de establecimientos de la cordillera y Paralelo 42”, remarcó el Gobernador.

Asimismo, Arcioni manifestó que a pesar de la situación compleja en materia económico-financiera, continuamos “con obras de infraestructura, de refacción y ampliación de escuelas en el interior de la provincia”.

Infraestructura escolar

En este sentido, el ministro de Infraestructura, Energía y Planificación, Gustavo Aguilera, explicó que “estamos trabajando fuerte en la refacción para tener un inicio de clases sin sorpresas. En la Escuela N° 20 de Rawson ya están las obras en curso, así como en la N° 538, 750, 710 y 728 de Puerto Madryn, y en la N° 7721 de Trelew en donde se hizo todo el recambio de impermeabilización del techo y se cambiaron calderas en distintos establecimientos de Comodoro Rivadavia”.

“Además reinauguramos la Escuela N° 735 de Esquel que había sido una de las que más problemas edilicios tuvo y se terminó con una inversión de casi 14 millones de pesos. En la región, también solucionamos varios problemas en escuelas de Aldea Apeleg y Trevelin”, agregó el funcionario.

Por último, Aguilera expresó que “seguimos trabajando en la infraestructura escolar para terminar con los planes de invierno y verano, teniendo una presencia continua en los establecimientos escolares y hoy podemos decir que la mayoría de las escuelas ya está en condiciones para el comienzo de clases”.

Como cada año que se aproximan estas fechas, el organismo vial entrega obsequios a los alumnos que egresan de las escuelas apadrinadas.

La Administración de Vialidad Provincial (AVP), bajo la conducción de Nicolás Cittadini, entregó presentes a tres escuelas de diferentes localidades de la provincia.

Como ocurre en estas fechas con el cierre de cada ciclo lectivo, el organismo vial colabora con las escuelas que apadrina con los obsequios para sus egresados.

Puntualmente, se entregaron reconocimientos en la Escuela Nº 30 de Gastre, en la Nº 137 de Costa del Chubut, y en la Nº 98 de Los Cipreses.

Se trata de alumnos de Nivel Inicial, Primario y Secundario que han terminado el año escolar los que recibieron algún presente, pero además se entregaron reconocimientos a los abanderados y mejor compañero.

Se trata de la Escuela N° 20 de Rawson por un monto de $12.383.652,64 y la Escuela N° 203 de Comodoro Rivadavia, con una inversión de $4.866.036,52.

El gobernador del Chubut, Mariano Arcioni, encabezó este viernes en Sala de Situación de Casa de Gobierno las firmas de contratos de obras de ampliación y refacción de la Escuela N° 20 “Ricardo Berwyn” de Rawson, y la ampliación de la Escuela N° 203 de Comodoro Rivadavia.

Durante el acto en Sala de Situación, acompañaron al mandatario provincial los ministros de Infraestructura, Energía y Planificación, Gustavo Aguilera, de Educación, Andrés Meiszner, y de Desarrollo Social, Cecilia Torres Otarola; el diputado provincial, Roddy Ingram; el intendente de Rawson, Damián Biss, concejales de la ciudad capital; la directora de la Escuela N° 20, Laura Villar; empresarios de la construcción y demás funcionarios provinciales.

“Este Gobierno trabaja con responsabilidad”

Al respecto, Arcioni sostuvo que “tenemos la sinceridad y la honestidad de mirarlos a los ojos y poder decirles la verdad. A pesar de la situación crítica que vive la Provincia estamos cumpliendo con nuestros compromisos”.

“No recuerdo que un Ministro pida disculpa a una Directora reconociendo errores, lo cierto es que la Escuela Nº 20 no tuvo mantenimiento en años, pero encontramos una solución y ya comienza la obra”, agregó el mandatario provincial.

Además, Arcioni manifestó que “quiero decirle a la comunidad educativa que este Gobierno trabaja con responsabilidad, pero no podemos hacerlo solos, lo tenemos que hacer en conjunto, apostando y colaborando”, y agregó que “por eso mi agradecimiento al Intendente de nuestra querida Capital, que desde el primer día se puso a disposición para trabajar por la Provincia”.

“Tenemos que dejar el individualismo de lado y mirar el conjunto, más en estas fechas que son de repaso, reconcentro, análisis e introspección. Les pido a todos los chubutenses que entiendan la situación y les repito que hay un Gobernador y un equipo que sale a trabajar como todos los ciudadanos chubutenses”, sostuvo el Gobernador.

Finalmente, Arcioni saludó a todos los chubutenses y deseó “una feliz noche buena y un próspero año nuevo. Estoy seguro de que vendrán 4 años de prosperidad”.

“Cumpliendo con la palabra”

Por su parte, el ministro de Infraestructura, Energía y Planificación, Gustavo Aguilera sostuvo que “estamos cumpliendo con la palabra que dimos meses atrás con la ampliación de la Escuela N° 20 y vuelvo a pedir disculpas a la Directora por el retraso. En esta nueva etapa, el Gobernador nos dio directivas de ser más eficientes para que la solución llegue de manera más directa y estaremos cumpliéndolo”.

“Además, continuamos realizando las refacciones en el resto de los establecimientos educativos de toda la provincia y estamos trabajando en el fortalecimiento de la infraestructura educativa para comenzar un nuevo ciclo lectivo en condiciones”, señaló el Ministro.

“Acompañamiento pleno del Gobierno provincial”

El intendente de Rawson, Damián Biss estuvo acompañando la firma y señaló que “es un día muy importante no solo para la comunidad educativa sino para toda la ciudad, es una obra que se espera hace muchos meses y en el contexto difícil que estamos viviendo nos dan soluciones y es muy gratificante”.

Asimismo, manifestó que “estamos muy agradecidos al Gobernador porque en estos primeros diez días al frente de la Municipalidad tuvimos un acompañamiento pleno del Gobierno Provincial y pudimos solucionar muchos de los problemas que tenemos”.

Obras

La ampliación y Refacción de la Escuela N°203 de la Ciudad de Comodoro Rivadavia” es realizada por la empresa ZAVICO S.R.L por un monto de $4.866.036,52. En tanto que la obra en la Escuela de Nivel Primario N°20 de la Ciudad de Rawson” significa una inversión de $12.383.652,64 y estará a cargo de la empresa CONOBRAS S.A.

El responsable de la cartera de Infraestructura, Energía y Planificación, Gustavo Aguilera, recorrió este viernes, algunas de las obras que se llevan adelante desde el Ministerio de Infraestructura en escuelas de Comodoro Rivadavia. Entre ellas se encuentra la obra de construcción de la Escuela N° 447 y la reparación integral de la Escuela N° 154.

En tal sentido, el ministro de Infraestructura visitó, junto a la Directora Regional del Ministerio de Educación, Laura Longo, la obra  de construcción de la Escuela N° 477 del Barrio Abásolo, ubicada en un sector del terreno que compartirá con la Escuela N° 160.

Al respecto, Aguilera explicó que “la obra se encuentra muy avanzada y próxima a finalizarse, resta realizar la conexión de los nexos de gas, energía eléctrica y agua, y completar la colocación de pizarrones, percheros, algunas puertas interiores y grifería”.

Por otro lado, los funcionarios recorrieron las obras que se ejecutan en la Escuela N° 154 ubicada en el Barrio Pueyrredón de la ciudad petrolera, donde la empresa contratista trabaja en la reparación integral del edificio. Los trabajos incluyen refacciones en los techos, paredes, recambio de puertas y pisos,  tareas de pintura y adecuación de la instalación eléctrica, entre otras.

“Las refacciones que se realizan en la escuela son muy significativas, ya que hablamos de una reparación integral del edificio, que demandó por parte del Gobierno Provincial una inversión muy importante”, sostuvo el ministro, y agregó que “el avance de obra en la Escuela 154 es de más del 90%, y prevemos que finalice en los próximos meses».

Los protagonistas pertenecen a los Centros de Formación Profesional (CFP) N° 655 y 650, de Esquel y Rawson, respectivamente, quienes, a través del Programa de Educación para el Trabajo y la Integración (Pretis) puesto en práctica por el Ministerio de Educación de la Nación a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), fabricaron los elementos en base a las necesidades relevadas.

Estudiantes de dos ciudades de Centros de Formación Profesional de las ciudades de Esquel y Rawson construyeron sillas posturales y bipedestadores para cubrir necesidades de escuelas especiales, conjugando así valores de solidaridad y compromiso con las prácticas propias de su formación en oficios.

Los protagonistas pertenecen a los Centros de Formación Profesional (CFP) N° 655 y 650, de Esquel y Rawson, respectivamente, quienes, a través del Programa de Educación para el Trabajo y la Integración (Pretis) puesto en práctica por el Ministerio de Educación de la Nación a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), fabricaron los elementos en base a las necesidades relevadas.

El programa nacional busca fortalecer la adquisición de las capacidades tecnológicas propias de la educación técnico profesional junto a actitudes y valores solidarios, para así contribuir a dar respuesta a las necesidades de las instituciones educativas, de salud y de la sociedad civil que trabajan con personas con discapacidad.

El coordinador de Formación Profesional del Ministerio de Educación, Luis Pensado, indicó que en trabajo se definió cuáles eran las instituciones en las que estos dispositivos eran requeridos por el equipo docente. “Junto a la directora general de Educación Inclusiva, Diana Brunt, analizamos cuáles eran las escuelas en las que estos dispositivos eran más necesarios para los docentes y estudiantes, y por eso se trabajó con las Escuelas N° 565, de Dolavon, y 523, de Esquel. Así fue que los CFP de Esquel y Rawson, a través de sus estudiantes de carpintería, pusieron manos a la obra”, dijo.

Según detalló Red 43, la fabricación se hizo con los planos que el Instituto Nacional de Tecnología Industrial provee para el desarrollo de cada pieza: “En función de esos planos cada instructor puede evaluar las características del sistema de construcción y confeccionar el listado de materiales e insumos que va a requerir”, señaló.

En los Centros de Formación aseguraron que la etapa de fabricación fue muy enriquecedora ya que este tipo de proyectos permiten abordar técnicas específicas de construcción, proyección de tiempos de ejecución, tareas en equipo, mientras que además brinda una mirada solidaria sobre lo que se puede hacer desde la formación, generando conciencia sobre la importancia de proyectos que ayudan a una mejora en la calidad de vida de las personas.

La compañía impulsará un programa de fortalecimiento destinado a equipos directivos de escuelas y volverá a abrir su yacimiento para la realización de pasantías.

En el marco de su Programa de Apoyo Integral a la Educación y haciendo foco en las necesidades de cada una de las localidades donde opera, Pan American Energy (PAE)

Se firmó con el Consejo Provincial de Educación de Santa Cruz y la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), un acuerdo para implementar el programa “Hacer Escuela”. Asimismo, renovó con el Instituto Provincial de Energía un convenio para que egresados de Escuelas Técnicas realicen pasantías de introducción a la práctica profesional de la industria petrolera en instalaciones de Koluel Kaike, el yacimiento que la compañía opera en esa provincia.

“Hacer escuela” en Caleta Olivia y Río Gallegos como sedes para alcanzar a toda la provincia

A través de una alianza con la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), PAE implementará “Hacer Escuela” a lo largo de 2 años, una iniciativa que alcanza a equipos de supervisores y equipos directivos de escuelas de nivel inicial y primario de toda la provincia – con sede en las ciudades de Caleta Olivia y Río Gallegos – y apunta a fortalecer su gestión pedagógica.

Los objetivos particulares de esta formación apuntan a:

Brindar a los docentes herramientas y estrategias que permitan acompañar las trayectorias escolares de los alumnos.
Mejorar los indicadores de rendimiento interno de las escuelas participantes a través de la mejora en los aprendizajes escolares de los alumnos.
Dejar capacidad instalada a partir de la conformación de un equipo de referentes locales formados en Gestión Educativa.

El Director Ejecutivo del programa, Mauro Di María, sostuvo que “es para nosotros una gran satisfacción llegar a Santa Cruz gracias a la alianza entre el Estado y el sector productivo. Buscamos acompañar el fortalecimiento de la conducción de los equipos directivos de esta provincia. Esta iniciativa tiene entre sus objetivos principales brindar herramientas y estrategias que le permitan a los equipos de conducción gestionar cada vez mejor sus escuelas y así acompañar las trayectorias escolares de los alumnos y alumnas. Hacer Escuela siempre trabaja de manera coordinada con los referentes locales para lograr un recorrido con fuerte pertenencia territorial.”

Desde PAE, el Gerente de Relaciones Institucionales de GSJ, Horacio García consideró que “este programa que ya se llevó adelante en la provincia de Chubut, se ha consolidado como un espacio de encuentro y reflexión para los equipos directivos. A través de esta actividad buscamos revalorizar y profundizar el rol de la escuela, permitiendo acceder a contenidos que atraviesan la educación y proponiendo un espacio de experimentación y aplicación de lo aprendido al contexto escolar de cada participante”.

Por su parte, la presidenta del Consejo provincial de Educación, María Cecilia Velázquez, puso en valor el programa y destacó que la política educativa de la Provincia de Santa Cruz, “tiene como uno de sus propósitos principales, el fortalecimiento de la tarea de la gestión directiva con herramientas que permitan acompañar las trayectorias escolares de los estudiantes. A través de esta capacitación el CPE buscará revalorizar y profundizar el rol de la escuela formando equipos de gestión que puedan reflexionar sobre sus propias prácticas”, dijo

Continuarán las pasantías en Koluel Kaike

Pan American Energy (PAE) también renovó su acuerdo con el Instituto de Energía de Santa Cruz y el Consejo Provincial de Educación para que estudiantes egresados de Escuelas Técnicas realicen una pasantía de introducción a la práctica profesional de la industria petrolera en instalaciones de Koluel Kaike, el yacimiento que la compañía opera en esa provincia.

Durante la pasantía, los estudiantes rotarán por varios sectores de la compañía: Operaciones, Mecánica, Energía, Ingeniería de Producción y Reservorio y serán supervisados por un tutor quien será el encargado de acompañarlo y asistirlos.

Los pasantes serán seleccionados según su desempeño académico y el objetivo de estas prácticas laborales es alentar a los jóvenes que terminaron o están por concluir sus estudios secundarios técnicos, a que continúen formándose en la educación superior o profesional.

En este sentido, Horacio García destacó el trabajo conjunto con la provincia de Santa Cruz y puso en valor la pasantía. “A través de esta iniciativa los egresados podrán interiorizarse sobre los procesos de la producción del petróleo y gas y conocer los stándares que maneja nuestra compañía”, dijo.

Desde el Instituto de Energía, su director Matias Kalmus sostuvo que “para nosotros el trabajo articulado entre el gobierno provincial, actores sociales y empresas es fundamental. Con estas pasantías apuntamos a que los chicos que están egresando puedan ver in situ el trabajo relacionado con el desarrollo hidrocarburífero en nuestra provincia y obtengan herramientas para tomar decisiones sobre su futuro”.