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Se llama “Gwynt y Paith” y es un malbec producido en Patagonia. Por cada botella de vino vendida se donarán dos libras a una escuela de Trevelin.

El programa de televisión “Heno” del canal de televisión de Gales S4C ha lanzado un concurso del diseño de la etiqueta del vino patagónico que se venderá en Gales en apoyo de la enseñanza de galés en la Patagonia.

Se trata de un vino Malbec del viñedo Malma de Neuquén y el vino se llama “Gwynt y Paith” (Viento de la Meseta).

El nombre se ha elegido para recalcar la importancia del viento en la historia del viñedo y en la calidad del vino y también la historia de los colonos galeses en la región que llegaron en buques impulsados por el viento. El vino se distribuye en toda Gran Bretaña. Parece que el viento seco de la Patagonia ayuda a evitar el ataque de plagas y hace que las uvas tengan una piel más gruesa lo que resulta en un mejor sabor.

Por cada botella de este vino que se venda se donarán dos libras esterlinas a Ysgol y Cwm en Trevelin.

Diseño de etiqueta

La etiqueta ha de medir 6 cms de ancho por 11 de alto y tendrá el texto en galés con imágenes que se relacionan con el nombre. También habrá un breve texto en inglés. El concurso está abierto hasta el 30 de junio y el ganador será anunciado el día 28 de julio. El premio es una caja del vino mencionado y el nombre del ganador en la etiqueta.

Los interesados pueden consultar en [email protected] dirección a la cual también hay que enviar los trabajos.

Se pondrá en marcha un programa de actividades que vinculará a docentes de educación media con docentes universitarios; el objetivo es facilitar la transición, ingreso y continuidad del estudiante entre la escuela secundaria y la facultad.

A través del programa nacional Nexos, la Dirección General de Educación Secundaria presentó junto con la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB) una propuesta que llevarán adelante en forma conjunta con el objetivo de capacitar a los docentes para que los estudiantes comiencen a vincularse con la educación superior.

Para eso, ambas partes acordaron aunar esfuerzos orientados al desarrollo de las acciones fomentando el trabajo pedagógico interniveles, impulsando y coordinando estrategias educativas focalizadas en los últimos años de la secundaria y la etapa de ingreso a la educación superior.

En un acto realizado en la sede de la casa de altos estudios, en Comodoro Rivadavia, la subsecretaria de Educación, Alejandra Von Poeppel y el rector, Carlos De Marziani, acompañados por la directora de Educación Secundaria, Cintia Vizcay y la secretaria académica de la universidad, Susana Álvarez, firmaron el convenio para que todas las escuelas secundarias de Comodoro Rivadavia participen en la articulación con la UNPSJB.

La idea es favorecer el tránsito continuo entre la escuela secundaria y el ingreso a la universidad, para que los estudiantes no vivan ese momento con inseguridad y que esa experiencia no se convierta en un obstáculo en su desarrollo. Con ese fin, el Ministerio de Educación pondrá en marcha actividades de articulación entre ambos niveles.

Líneas de trabajo

El programa implica el desarrollo de distintos talleres bajo dos ejes: por un lado, tutorías académicas en la escuela secundaria y por el otro, estrategias de aproximación a la educación superior con docentes del último año de la escuela secundaria y de primer año de la universidad.

“La formación del futuro profesional implica no solo la incorporación de contenidos actualizados, sino la posibilidad de adquirir y desarrollar estrategias que faciliten un aprendizaje autónomo y significativo”, dijo Cintia Vizcay, directora general de Educación Secundaria.

En tal sentido, la funcionaria sostuvo que “la experiencia acumulada en los seminarios de ingreso a la universidad y las cátedras de los primeros años reflejan que las desigualdades en el desarrollo de las competencias de lectura, escritura, producción oral y procedimientos en la resolución de problemas constituyen un aspecto que condiciona fuertemente las posibilidades de adecuación a las características de la exigencia de los estudios superiores y eso es lo que debemos atender”.

La propuesta de trabajo a la que se comprometen la UNPSJB y el Ministerio de Educación apunta a un abordaje conjunto partiendo del reconocimiento del derecho a la educación, en una etapa vital para los jóvenes como lo es la terminalidad de la secundaria y la continuidad de estudios en la educación universitaria.

La formación del futuro profesional implica no solo la incorporación de contenidos actualizados sino la posibilidad de adquirir y desarrollar estrategias que le faciliten el aprendizaje autónomo y significativo.

Ayer hubo una jornada de lucha de la Asociación de Trabajadores de la Educación del Chubut, con planfleteadas y con una manifestación frente al Ministerio de Educación. El secretario general del sindicato, Santiago Goodman, brindó una conferencia de prensa con referentes de la Mesa de Unidad Sindical tras ser procesado por la Justicia Federal por el corte de ruta del 4 de abril del año pasado, donde intervino Gendarmería Nacional.

Goodman apuntó contra la ministra de Seguridad de la Nación, Patricia Bullrich, en lo que consideró una “criminalización” de la protesta. “El procesamiento se da dentro de una lógica de los jueces federales que es la práctica que desde la ministro Bullrich se lleva adelante contra los trabajadores que llevan su reclamo al no ser escuchados”.

Precisó que “el accionar del Gobierno frente al reclamo de los trabajadores es no escuchar el reclamo y termina siendo una denuncia penal planteándola como la hace el juez Gustavo Lleral. Todo se hizo de oficio, no hay una denuncia de un privado damnificado. La propia Gendarmería que denuncia y pone a los testigos, que lleva las filmaciones. Está claro como viene el camino y hacia dónde viene inclinada la balanza”.

Agregó en esa dirección que “es una acción penal que es la Gendarmería la que la impulsa, una acción del propio Estado. En vez de hacer lo que tiene que hacer”. El titular de ATECh informó que sobre el cierre de la semana presentará un escrito para apelar el procesamiento y también el embargo de 100 mil pesos sobre su persona.

Jornada de lucha

El dirigente también se refirió a la jornada de lucha y al estado en que se encuentran los edificios de las distintas escuelas de la provincia. “La acción tiene como principal punto poner en discusión lo que sucede en la escuela, hacerlo de cara a la comunidad”.

Expresó que “la situación de las instituciones educativas ha ganado la tapa de los diarios y el Gobierno ha tenido una práctica que ya me animo a decir corrupta en cómo llevó adelante la reparación de la escuelas. Damos nuestro apoyo a los directores de escuela que fueron testigo y participaron de las denuncias realizadas y llevaron a la renuncia de Graciela Cigudosa”.

 

 

Jornada

El equipo de gestión de la cartera educativa respondió los 44 puntos solicitados por los diputados provinciales en un informe presentado ayer.

El Ministerio de Educación entregó ayer por la tarde, en la Honorable Legislatura del Chubut, un informe que da respuesta a los requerimientos formulados por los diputados vinculados con distintos aspectos del sistema educativo provincial.

El documento, que lleva la firma del ministro de Educación, Leonardo De Bella, fue entregado en tiempo y forma en la casa de las leyes, junto con dos biblioratos que contienen anexos de la información detallada en el cuerpo central del informe.

En el documento se deja expresamente aclarado que, según el artículo 13, inciso 15, de la Ley de Ministerios, la cartera educativa no tiene competencia para la realización de refacciones de establecimientos escolares, pero sí para su mantenimiento y conservación (mínimos) siempre y cuando los montos no superen lo dispuesto por la reglamentación.

También, se aclara que el 2 de octubre de 2018, mediante nota Nº 444/18 la Subsecretaría de Obras Públicas, informó que el Ministerio de Infraestructura, Planeamiento y Servicios Públicos no realizará las tareas de mantenimiento de edificios escolares a partir de 2019, ni se realizarán nuevas contrataciones para ello.

Por otra parte, otro de los datos solicitados por los legisladores tiene que ver con la masa salarial del Ministerio de Educación: se destinan $ 10.008.066.210 para el pago del personal, tanto docentes como auxiliares de la educación.

Cinco estudiantes de quinto y sexto año del Centro Educativo Agrotécnico 1728 “Valle de Cholila”, viajarán a Japón en septiembre tras haber sido seleccionados en un concurso auspiciado por el Ministerio de Educación de la Nación sobre la temática de “desastres naturales que afectan a la población”, como volcanes, tsunamis o terremotos, donde participaron 44 países del mundo.

La propuesta de los estudiantes locales estuvo basada en la temática de energía solidaria, surgida en la misma localidad en el año 2011 durante la erupción del volcán Puyehue y “ante la necesidad de la familia de un alumno proveniente de la zona de El Mirador, en el paraje Fofocahuel, con la creación de una bomba de siga para facilitar su acceso al agua”. El veredicto del jurado que finalmente los consagró entre los finalistas fue dado a conocer el 14 de abril. De Argentina también viajarán otras dos escuelas.

En el caso de Cholila, se trata de los jóvenes Antonella Ruiz Díaz, Karen Huenelaf, Agustín Caniulef, Karen Llancaqueo y Lucas Maripan, quienes irán acompañados por la profesora Sandra Calderón. Una de las consignas a desarrollar en tierras niponas será la exposición del proyecto en 5 minutos y en idioma inglés, lo que lógicamente requiere de una preparación previa de la delegación sureña.

Para costear el viaje, los propios padres se están encargando por estos días de recaudar fondos mediante la venta de un bono contribución. De igual manera, agradecieron a una escribanía de Esquel que aportó gratuitamente los poderes para que los menores puedan salir del país. “Necesitamos llevar moneda extranjera y debemos juntar una suma importante en pesos, por ello estamos vendiendo una rifa de mil números a 100 pesos, con premios aportados por los comercios locales”, graficaron los chicos a través del programa radial “El Camperito”, que se emite por la FM Cadena de los Andes.

No obstante, cabe aclarar que los gastos de estadía en Japón serán cubiertos por el mismo organismo auspiciante.

En la oportunidad, la directora valoró que la distinción “nos da mucho orgullo; los chicos obviamente felices porque es una gran oportunidad la de viajar a Japón en el mes de septiembre y representar a la escuela en un proyecto que venimos trabajando desde hace tantos años”.

El CEA “Valle de Cholila” nació en 2008 y es una escuela pública de gestión social, que incluye el cursado del nivel secundario agrotécnico gratuito y brinda oportunidades educativas principalmente a jóvenes de sectores vulnerables del ámbito rural.

Los estudiantes tienen un régimen de jornada completa a los largo de 7 años de instrucción. Algunas de las materias que se dictan son apicunicultura, vivero y huerta, maquinarias y servicios, avicultura y producción agrícola, sumadas a las tradicionales de la educación formal. La provincia del Chubut cubre los salarios docentes y algunos otros gastos operativos a través de un convenio específico.

Entre otras propuestas innovadoras de su plan de estudios, el año pasado el colegio también fue seleccionado para participar, representando a Argentina, en el concurso del Congreso Internacional de Chile “Concausa 2018”, a través de un proyecto solidario donde se construyeron generadores eólicos que luego se instalan en la casa de la familia de un alumno que carece de energía eléctrica.

De igual modo, obtuvo el primer premio en el concurso Innovar 2017 en la categoría de “Escuelas Técnicas”, impulsado por la Secretaria de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva con la premisa de “estimular y difundir los procesos de transferencia de conocimientos y tecnología, aplicados a productos y procesos que mejoren la calidad de vida de la sociedad y promover las innovaciones que permitan sustituir productos importados, regenerando la trama productiva del país”.

 

 

Diario Jornada

El dirigente de la Asociación de Trabajadores del Estado de Chubut (ATE), Guillermo Quiroga, confirmó que a partir de hoy empezarán a endurecer los reclamos contra el Gobierno de Mariano Arcioni con paros en todas las dependencias provinciales de estas tres áreas del Estado.

Quiroga adelantó que a primera hora del lunes “notificaremos medidas de fuerza en el sector del Ministerio de Familia, especialmente todo lo que es el área de Instituciones y Programas”.

Explicó que estos reclamos “vienen desde hace tiempo» y apuntan a pases a planta y recategorizaciones del personal. Quiroga cuestionó que la ministra de Familia no fue a la última reunión y lamentó que «para un sector sí esté de acuerdo y para el otro no, que es el sector que ellos no reconocen como trabajadores”.

Precisó que se trata de aquellos trabajadores que prestan funciones dentro de lo que es el marco del programa. “Como no son parte de lo que es la parte institucional y escalafonaria del sector, son a los que no estarían incluyendo”, criticó el dirigente sindical.

Advirtió que el paro provincial en el caso de los empleados de la cartera de familia “será por 24 horas” a partir del martes y aclaró que “ya tenemos mandato de las distintas seccionales de nuestro gremio”.

“Les pagan como monotributistas”

El conflicto con los Auxiliares de la Educación contempla el no pago de las asignaciones familiares, el abono con cheque “como si fueran monotributistas” y el incumplimiento de las recategorizaciones. 

Hoy se resolverá la situación y de acuerdo al resultado, el martes y el miércoles habría retención de servicios en las escuelas. “Iniciaríamos con medidas de fuerza en las localidades de Sarmiento, todo lo que es la zona de la comarca andina, El Hoyo, Lago Puelo, Epuyén, El Maitén y Cholila”, relató Quiroga, quien agregó que Comodoro también podría sumarse.

Salud pide el reatroactivo de marzo

“En el caso del sector de Salud, el día lunes y el jueves también, el Hospital de Madryn nuevamente estaría por 24 horas haciendo medidas de fuerza por el pago del retroactivo del mes de marzo y también por otros reclamos que están pendientes, y nos falta aún saber cómo continúa Esquel, Sarmiento y si arranca también el Hospital Regional”, detalló Quiroga.

Hompanera aseguró que los reclamos de Quiroga son por “cuestiones electorales”

El secretario general de ATE Chubut, Edgardo Hompanera, consideró que las medidas lanzadas por Guillermo Quiroga “son manotazos de ahogado” porque firmó “aumentos en cómodas cuotas”. Atribuyó las medidas de fuerza a “cuestiones electorales”. “Lo que está haciendo el grupo de Quiroga obedece solamente a cuestiones electorales”, arremetió Hompanera en diálogo con FM EL CHUBUT.

Lamentó que Quiroga “no tenga la misma actitud cuando firmó paritarias en cómodas cuotas y a la baja con los Auxiliares, con Familia y con otros sectores como la 1987 donde prácticamente entregaron a los trabajadores”.

 

 

El Chubut

A través del área de Educación Digital estos encuentros buscan propiciar prácticas seguras en el uso de la tecnología; se alienta a que los docentes concienticen a los estudiantes sobre los cuidados que deben tener en la red.

El Ministerio de Educación del Chubut ofrecerá la semana próxima en Sarmiento y Comodoro Rivadavia una capacitación orientada al buen uso de los dispositivos digitales, tal como ya realizó para más de 300 docentes de la Región IV, en Rawson. La inscripción se realiza a través de la web institucional www.chubut.edu.ar

La capacitación sobre seguridad en internet dura tres horas: el miércoles 15 tendrá lugar en Sarmiento en tanto que en Comodoro Rivadavia, los docentes podrán optar entre dos días: el jueves 16 o el viernes 17.

La propuesta, pensada por el programa Educación Digital Chubut, que depende de la Subsecretaría de Política, Gestión y Evaluación Educativa, alienta las buenas prácticas en el uso de las tecnologías de la información y tiene como propósito informar a los docentes medidas de seguridad en la red para que luego sean ellos multiplicadores de esas recomendaciones frente a sus estudiantes.

“A partir de la enorme expansión del uso de las tecnologías de la información, nuestros jóvenes pasan más tiempo conectados a internet, lo que supone un mayor uso de las redes sociales y, por tanto, un incremento de los riesgos a los que se exponen a través de sus dispositivos electrónicos como computadoras y Smartphone, tanto dentro como fuera de las escuelas. Es vital que los padres estemos atentos y los docentes se capaciten, para ayudarlos a tener precaución”, dijo Sergio Centofante, responsable del programa de la cartera educativa.

Temas a tratar

La capacitación está a cargo de Gustavo Caballero, quien se referirá a distintas temáticas: búsqueda de información confiable en la web, cómo configurar contraseñas seguras, los engaños virtuales y acciones para una ciudadanía responsable.

También, el uso de las redes sociales que utilizan los jóvenes (Snapchat, Instagram, Facebook, Twitter, Whatsapp, YouTube, etc.) y las prácticas extendidas de acoso y violencia que se realizan a través de ellas como Grooming, Sexting y Cyberbullying.

El encuentro es organizado en conjunto entre el programa de Educación Digital y el equipo de la Dirección General de Orientación y Apoyo a las Trayectorias Escolares, con el objetivo de lograr un entorno digital más seguro, para promover el uso de la tecnología de manera responsable, respetuosa, crítica y creativa.

Durante el transcurso de la presente semana, la alumna de la Escuela de Formación Integral N°506, Narella Almonacid, comenzó a realizar una pasantía como informante turística en la dirección de Turismo. Por otra parte, Juliana López, del mismo establecimiento educativo, está desempeñándose como informante en el MMAV (Museo Municipal de Artes Visuales) junto a su responsable, Manuel López.

Ambas pasantías se encuentran enmarcadas en un acuerdo celebrado entre el intendente Maderna, el responsable de la dirección de Discapacidad, José Behotats; y la directora de Turismo, Mónica Montes Roberts, con las autoridades de la institución, como parte del programa de inclusión que lleva adelante el municipio.

En el desarrollo de la pasantía, las alumnas están conociendo en detalle cada uno de los atractivos de la ciudad, y durante la jornada de ayer visitaron el Museo Egidio Feruglio (MEF) y el Museo Regional Pueblo de Luis, acompañada por Ana María Arévalo, integrante del equipo técnico de la dirección de turismo municipal.

Recordemos que días atrás, el mandatario municipal se acercó a las instalaciones del establecimiento educativo, acompañado de los integrantes de su gabinete de las áreas antes mencionadas, con el objeto de dialogar con los padres y directivos para escuchar las inquietudes y brindar prontas respuestas.

“Ellas estarán tres meses con nosotros como parte del programa de inclusión que estamos llevando adelante desde el municipio. Hay una pasante de la escuela especial en el Museo de Artes Visuales y una pasante como informante turística en la dirección de Turismo. Forman parte además del programa de pasantías que estamos llevando adelante también con la Escuela N°730 y el Centros de Estudios Trelew (CET)”, explicó Mónica Montes Roberts.

Temprano por la mañana, acompañó a estudiantes y docentes de la escuela secundaria N°721 y recorrió sus instalaciones; luego, fue recibido por la directora de la Escuela N° 16.

El ministro de Educación del Chubut, Leonardo De Bella, recorrió este miércoles por la mañana la comunidad educativa de la Escuela Nº 721 de Camarones, que a fines del año 2018 fue distinguida por su proyecto educativo entre 278 establecimientos educativos de todo el país. Además, visitó la Escuela N° 16 y el albergue estudiantil para interiorizarse de su funcionamiento y conocer los requerimientos de esa comunidad educativa.

Escuela Nº 721

El establecimiento educativo es reconocido por sus innovadoras propuestas para mejorar la calidad educativa, la escuela se propone a través de su proyecto educativo institucional (PEI) vincular a los chicos y chicas que transitan por sus aulas con el mundo del trabajo y su entorno natural.

Esta escuela secundaria brinda a los estudiantes que egresan el título de técnico en Biología Marina, Pesquería y Acuicultura.

El Ministro, fue recibido por el director del establecimiento, Darío Funes, con quien en primera instancia y junto con todos los alumnos y el cuerpo docente, izó el pabellón nacional al inicio de la jornada.

Educación y desarrollo

“En la escuela se flexibilizan los formatos, los espacios y los tiempos. Trabajamos para ofrecer una escuela distinta y darles a los chicos una experiencia diferente, que promueva la superación y la autoestima”, dijo Funes.

Luego de conocer de la propia voz de los estudiantes la historia de la escuela, recorrió algunos de los distintos proyectos que lleva adelante la institución, como la planta de procesamiento de productos de mar en donde se realizan las prácticas profesionalizantes.

La principal actividad que se les propone a los alumnos es la reproducción y cría de semillas de mejillón, por medio del proceso de  inseminación hasta el desarrollo de una semilla que se pueda llevar hasta la línea de cultivo ubicada en Caleta Patón, donde logra el tamaño para la extracción.

En la planta de producción, los adolescentes elaboran escabeches o envasan en frío distintos productos de mar para su comercialización, contando con habilitación del Servicio Nacional de Sanidad y Calidad Agroalimentaria (SENASA).

También recorrió los laboratorios ubicados sobre la costa de Camarones, donde funcionan las salas de fito y zooplancton, peces, crustáceos, larvas y acuariología.