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Clases en Chubut

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Lo reconoció la ministro de educación, Florencia Perata, al hacer una evaluación del primer tramo del ciclo lectivo.

La funcionaria explicó que se está haciendo un relevamiento para saber cuántos chicos que conectaron al sistema y cuántos acudieron a través del sistema de cuadernillos que se repartió en distintos ámbitos.

Lo que sí tiene relevado el ministerio es que el 85% de los docentes mantuvieron el vínculo a través de las plataformas digitales, según reportaron los directores de escuelas.

En estos momentos se está en receso de invierno, que comenzó la semana pasada y se extenderá hasta el próximo viernes 17, de manera que el lunes la actividad volverá.

Perata detalló que esperan que la actividad en las aulas retomen en septiembre, pero no hay certezas sobre ello porque otros dicen que se prolongará hasta por lo menos octubre.

Sin embargo se preparan para adaptar los protocolos nacionales a través de un «consejo asesor zonal» que en principio estaba previsto que integren 3 representantes de salud, 3 de educación, 1 de infraestructura y 3 sindicalistas; pero por reclamos gremiales se tomó la decisión de aumentar el número de representantes del sector, señaló Radio Chubut.

Lo afirmó la ministra de Educación de la provincia Florencia Perata. La entrega de cuadernillo seguirá el 20 de julio tras el receso invernal.

La ministra de Educación de la provincia Florencia Perata aseguró este lunes que “Estamos atravesando el receso escolar, por lo que estaríamos volviendo con la entrega de cuadernillos y el modo virtual el 20 de julio”.

En este sentido, la funcionaria provincial indicó “Seguimos trabajando en este tiempo para preparar la vuelta presencial a las clases en el mes de septiembre”.

En cuanto al trabajo que llevan adelante, Perata indicó “Cuando relevamos lo hacemos escuela por escuela, región por región, para saber qué cantidad de docentes están generando contenido y de qué modo”.

De esta forma, resaltó que “Lo que se pide a los padres es que acompañen y que se siga una rutina en las viviendas. La idea es que puedan ayudar a los hijos a que comprendan una consigna, pero no que corrijan las tareas porque esa sigue siendo la tarea del docente”.

Para la Ministro de Educación “Una de las cosas que se ve, es que los alumnos que debían estar contemplados y que debían contar con elementos informáticos a través del plan conectar igualdad, no han podido acceder a ellos después del desmantelamiento que ha tenido el programa desde el nivel nacional”.

“La cuestión de porcentaje de ingreso a las aulas, se tiene que tener cuenta el acceso dispositivo y aulas virtuales. Se definieron también, otras formas de clases como fue través de WhatsApp y los cuadernillos que crearon los propios docentes, graficó.

Finalmente, la funcionaria destacó “Nosotros hemos armado nuestro relevamiento y se ha determinado que cerca de un 85% de alumnos ha participado de las clases. Son datos que nos informan los directores a través de los supervisores escolares. Estamos haciendo un segundo relevamiento para ver qué pasó desde el mes de mayo y evitar la deserción en el nivel secundario”, señaló El Comodorense.

Martina Montesino, directora del establecimiento, explicó a través de un programa radial que para poder iniciar con el ciclo lectivo la próxima semana “se hicieron varias solicitudes. De manera que, la suspensión de clases fue por las malas condiciones del edificio, las cuales no son adecuadas para comenzar clases».

Montesino informó que las solicitudes fueron tres, entre ellas “el arreglo de la caldera para que los salones tengan calefacción, colocación de elementos de ventilación en los baños y los panales.  Otro punto importante, es el arreglo del sistema eléctrico, el cual necesita un trabajo de fondo para que pueda darle respuesta a todas las demandas que tiene esta escuela, la cual está saturada del uso diario. Cada arreglo que se hace dura poco”.

Remarcó que “el arreglo eléctrico estaría listo en marzo con todos los requerimientos que se necesitan para atender las necesidades de las tres escuelas”.

Afirmó que “esperamos comenzar las clases la semana que viene. Queremos comenzar las clases, pero también se necesita que la seguridad esté garantizada. La suspensión fue porque no hay las medidas para recibir a los estudiantes, y no se habló por medidas de fuerza”.

Reunión con los padres

La directora de la escuela contó que realizó una reunión con padres y la comunidad educativa para explicar la situación.

“Comenzamos a reunirnos, desde el viernes pasado con los padres para tratar la etapa diagnostica que íbamos a tener desde primero a sexto grado”, expresó.

Por otro lado, también informó que se trataron las solicitudes que se habían hecho del edificio escolar, de algunas otras solicitudes que se habían hecho, y la seguridad de los nenes y del personal de la escuela…

“Les comentamos a los papás cual era la situación, y ellos decidieron autoconvocarse para analizar la situación; así como, les mostrará las notas de lo que se había solicitado en 2019, y ver las acciones que ellos podían llevar a cabo”, dijo.

Al encuentro, asistieron papás del turno de la mañana y la tarde, así como los equipos que conforman la escuela N° 159, 7714 y 602 de Esquel.

Los papás fueron invitados a recorrer el edificio escolar y vieron el estado del edificio.  En algún momento. También, asistió el supervisor escolar, el delegado administrativo y el señor Campos de Obras Públicas, quienes atendieron las solicitudes de los padres para que los nenes pudieran regresar a clases.

 

Tras las negociaciones paritarias que han hecho las autoridades con los gremios docentes los resultados no han sido favorables, estos muestran afectación por inicio de clases en Chubut.

Al respecto, el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, muestra su gran preocupación.

Por su parte, los sindicatos Ctera, Suteba y UDA se muestran firmes antes las medidas que han venido anunciando. La situación educativa debe ser regularizada en la Provincia del Chubut.

Al respecto, Sergio Romero, secretario general de la Unión de Docentes Argentinos (UDA), dijo que el comienzo a clases que se corresponde no puede ser confirmado, debido a la situación de los maestros en Chubut.

Y, es que el macrismo realizó varios cambios en materia de educación, los cuales se volvieron. Entre esos cambios, destaca la reanudación de la paritaria nacional de docentes con representantes del Ministerio de Educación, de las Provincias y los Gremios.

Ante tal escenario para Chubut se establecieron diez comisiones y varias rondas de discusiones porque en esa Provincia es donde se presenta la mayor complicación.

Los demás gremios también consideran que en Chubut existe “la mayor complicación”.

En este momento Chubut presenta un déficit mensual y un ritmo económico de 1.800 millones, según cifras ofrecidas por el ministro de Economía, Oscar Antonena.

Sumado a esta situación las autoridades no visualizan un aumento salarial para los educadores, sin embargo sí esperan tratar estos puntos básicos: Iniciar clases,  aumentar el Fondo Nacional de Incentivo Docente (Fonid), y restituir el 6% de inversión educativa que estipula la Ley de Educación.

Para lograr los objetivos el ministro trabajará para lograr los compromisos. “No se hace de un día para otro”, señaló el ministro de Economía, Oscar Antonena, sobre la restitución del 6% de inversión educativa. “No se puede garantizar”, aseveró la autoridad económica.