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El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, se reunió este martes por la tarde con su par de la Ciudad, Soledad Acuña, para notificarle que ya están reacondicionadas y listas para distribuir las 6.500 netbooks para alumnos de sectores vulnerables porteños y propuso una nueva reunión integrando a los ministros de Salud para tratar la situación epidemiológica en el ámbito educativo.

Trotta reiteró la necesidad de disponer los datos no personales georreferenciados de los alumnos y alumnas que no pudieron proseguir sus estudios, en el contexto de pandemia de coronavirus, para hacer efectiva la entrega de las computadoras y la gestión de conectividad, de modo que puedan reanudar sus actividades escolares sin necesidad de asistir a los gabinetes informáticos.

«La escuela debe ir a los hogares de quienes más lo necesitan. El Estado debe estar presente y garantizar el derecho a la educación. Estas computadoras que entregaremos a los 6.500 niños, niñas, adolescentes y jóvenes son un gran aporte para garantizar la continuidad pedagógica y reducir la brecha digital en los sectores más vulnerables de la Ciudad», expresó el funcionario a través de un comunicado de prensa.

«Entendemos que la conectividad es necesaria, pero no se agota allí el abordaje; contemplar la dimensión socio educativa es fundamental y reiteramos la voluntad de articular con los promotores de Desarrollo Social y los voluntarios de la UBA para llegar a cada hogar con las herramientas necesarias de acompañamiento y contención», agregó Trotta.

Las netbooks disponibles para las y los estudiantes fueron actualizadas y reacondicionadas luego de que fueran encontradas en estado de abandono -por la gestión anterior- en el depósito del Correo Argentino.

Las máquinas están habilitadas para ingresar a la plataforma digital Juana Manso y acceder a contenidos precargados o en línea de Seguimos Educando, ambas plataformas de navegabilidad gratuita y desarrolladas para en el contexto de la pandemia de coronavirus.

También se informó que el ministro le propuso a su par porteña una próxima reunión para el lunes 21 de septiembre a las 11 con los ministros de Salud, Ginés González García y Fernán Quirós, para analizar la situación sanitaria y garantizar el cuidado de la salud de la comunidad educativa porteña en el marco de la pandemia de coronavirus.

No estuvieron en las aulas, pero igualmente fueron mimados y agasajados los maestros en su día, sea a través de las redes sociales, por los alumnos dejando mensajes escritos en las escuelas, o por directivos llevando presentes a los hogares, como ocurrió en establecimientos de Trelew.

El Día del Maestro se celebró ayer de manera muy especial en nuestra ciudad, no pudieron por las circunstancias que todos conocemos, económicas y la pandemia, estar en las aulas dando clases, pero igualmente recibieron el afecto de la comunidad educativa en la que se desempeñan.

La directora de la Escuela 165 del barrio Constitución, Paula Rodríguez, y su vicedirectora, Mariela Gibbon, emprendieron ayer por la mañana un recorrido sorpresa por varios domicilios para entregar un presente a 16 maestros de la institución y saludarlos en su día.

Fue como un «delivery del maestro» para entregar regalos a cada uno de ellos. La 165 viene de cumplir 30 años el pasado jueves. El regalo, casa por casa, fueron sorprendidos hasta el límite de la emoción, un desayuno con tortas y tartas, alfajores, elaborados por la dire y la vice, para los docentes de grado, de áreas especiales, Música, Plástica y Educación Física, de Computación, a la docente de apoyo y a la supervisora escolar que también es maestra, a la bibliotecaria y el bibliotecario de la biblioteca del barrio.

Mensaje en la puerta 

En otro establecimiento educativo, la Escuela 5 «Domingo Faustino Sarmiento» dieron fuerzas a sus maestras en su día. La puerta y la fachada de la institución educativa ubicada en pleno centro de Trelew, amaneció con tiernos carteles de apoyo hechos por los alumnos para sus maestras, en un nuevo aniversario del Día del Maestro. Los chicos pegaron carteles y afiches sobre la puerta y la fachada de la institución, con mensajes de apoyo y fuerza en este difícil momento de pandemia que tiene todos los niveles educativos suspendidos.

Este viernes se efectivizó un convenio de pasantías firmado entre la Municipalidad de Trelew, la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de la Patagonia “San Juan Bosco” y la carrera de Ciencias Políticas.

De esta forma, 10 alumnos preseleccionados realizarán tareas en la administración pública municipal como pasantías.

Para el comienzo de las mismas, este viernes hubo una reunión entre el intendente Adrián Maderna, el director de la carrera, Carlos Pérez; y la Prosecretaria de Extensión de la Facultad, Belén Cayuñanco.

Precisamente, Pérez confirmó que ya “empezamos a organizar los estudiantes en las áreas y ya comenzamos a trabajar para acompañar a cada una de las áreas que el intendente junto a la facultad y la carrera reagruparon. Así que los estudiantes ya están en condiciones de ingresar y cumplir tareas”.

El Director de la carrera destacó que “es fundamental la intervención de la carrera con el Estado –ya que- es un vínculo indiscutible que debemos empezar a transitar para comenzar a generar vínculos con todos los estados, así como los ámbitos públicos y privados”.

Al referirse a los alumnos que se suman a la realización de las pasantías, explicó que “hoy los estudiantes se están por graduar y tienen vasta experiencia y carga teórica, son muy jóvenes, y tienen muchas ganas de intervenir en territorio”.

El Ministerio de Educación de la Nación lanzó hoy el primer tramo de la plataforma educativa Juana Manso que permitirá vincular a alumnas, alumnos y docentes mediante aulas virtuales gratuitas con contenidos abiertos y multimedia para los niveles primario y secundario.

La plataforma esta disponible a partir de hoy y cuenta, además con espacios para hacer las tareas escolares y agruparlas por materia, lo que permitirá facilitar la labor de alumnos y docentes en el contexto de educación a distancia que rige desde marzo pasado por la pandemia de coronavirus.

Además habrá «un repositorio federal de contenidos educativos abiertos y un módulo de seguimiento e investigación a partir de la producción de datos abiertos», dijo la cartera educativa en un comunicado y destacó que uno del los propósitos es que esta herramienta «trascienda y perdure en el tiempo».

Según la cartera educativa, esta plataforma «es uno de los ejes del Plan Federal Juana Manso, al que se sumará la conectividad en las escuelas de todo el país que aún no tienen acceso, la formación docente y la distribución de computadoras».

Las y los docentes y estudiantes «podrán acceder a sus actividades escolares a través del celular de forma gratuita, sin consumo de datos y con otros dispositivos con conexión a internet, en un entorno seguro», subrayó la cartera.

Para validar el ingreso a la plataforma de docentes y alumnos, el rol del director o directora de cada escuela será fundamental, ya que deberá registrar los distintos cursos y autorizar los accesos: www.juanamanso.edu.ar

Los docentes contarán con la posibilidad de «armar sus clases a distancia, publicar contenidos y tareas para sus alumnas y alumnos y calificar las tareas, entre otras prácticas».

Además tendrán «una biblioteca o librería virtual” de recursos digitales multimedia, descargables y abiertos producidos por equipos ministeriales, docentes y organizaciones culturales de todas las jurisdicciones del país.

La plataforma contemplará también muchos de los intercambios didácticos básicos sincrónicos y asincrónicos como preguntas, exposiciones, respuestas, conversaciones, anuncios, evaluaciones, etcétera.

Además habrá «actualizaciones permanentes y periódicas» y un «acompañamiento técnico y pedagógico de especialistas».

“Es nuestra responsabilidad brindar una respuesta federal que continúe garantizando el trabajo mancomunado que llevamos adelante, no solo entre provincias y las distintas áreas del Estado nacional, sino también con nuestro sistema universitario de cara a las respuestas que la sociedad necesita”, dijo el ministro de Educación Nicolás Trotta.

En la iniciativa trabajaron equipos del Ente Nacional de Comunicaciones (Enacom), Empresa Argentina de Soluciones Satelitales (Arsat), Registro Nacional de las Personas (Renaper) y la Secretaría de Innovación Pública .

En la presentación estuvieron todos los ministros de educación provinciales, autoridades educativas y de Educar.SE.

Sera este sábado en un acto que tendrá trasmisión simultánea en varios puntos de la provincia y en el que alumnos de diferentes localidades cumplirán con la promesa como una manera simbólica porque, según refirió una vez que las clases vuelvan a ser presenciales, el acto se hará de manera tradicional.
En diálogo con la prensa, el subsecretario de coordinación del ministerio de educación, Miguel Acosta dio detalles de la actividad.

El funcionario enumeró las diferentes localidades de la provincia que estarán representadas con la participación de sus alumnos en la ceremonia y contó que en este marco se realizó días previos, un ensayo de la ceremonia.

El acto será en Casa de Gobierno, según indicó el funcionario quien agregó que la ceremonia será trasmitida por el canal oficial.

Sin embargo, todavía no está definido el horario pero se estima que será minutos antes o después de la ceremonia que se realizará a nivel nacional con la participación del presidente Alberto Fernández.

Acosta se refirió además a la participación de dos alumnos chubutenses en ese acto, uno de ellos oriundo del Cushamen y otro de Río Mayo.

Dijo además que la intención es que se sume otra niña más de Lago Puelo que estudia en la modalidad de escuela hospitalaria.

Representaciones chubutenses

Cabe destacar, que este acto virtual, organizado por el Ministerio de Educación de la Nación, tendrá entre sus protagonistas a Aymin Gallardo de Cushamen y Manuel Jara de Río Mayo, quienes representarán a Chubut y a todos los alumnos de 4to grado de la provincia. Será un acto simbólico, pero de inmensa importancia, por conmemorarse este año el bicentenario del fallecimiento de Manuel Belgrano.

Son cerca de 8500 las niñas y niños que este año tienen que prometer la Bandera y que por el momento, ante el contexto de aislamiento como medida preventiva por la pandemia del COVID-19 no podrán hacerlo pero sí tendrán el acto en sus escuelas, una vez finalizada la emergencia sanitaria.

El 19,5% de los alumnos de las escuelas primarias argentinas no tiene acceso a Internet en el hogar y esto limita sus oportunidades, según un informe del Observatorio Argentinos por la Educación publicado este jueves.

El informe está basado en las respuestas de los estudiantes a los cuestionarios complementarios de las pruebas Aprender (del Ministerio de Educación de la Nación) 2018 y 2017 y el (Programa Internacional para la Evaluación de Estudiante) PISA 2018.

En el nivel secundario, mientras tanto, el 15,9% de los alumnos no tiene acceso a internet desde su casa, según el mismo reporte.

El trabajo también encontró «grandes disparidades en el nivel de conectividad de las provincias» argentinas.

En base a las pruebas Aprender 2018, hay «siete provincias donde un tercio de los estudiantes de primaria no tiene acceso a internet en su hogar»: Santiago del Estero (40,7%), Formosa (37,7%), San Juan (36,1%), Catamarca (35,0%), Misiones (35,0%), Chaco (33,5%) y Corrientes (33,3%).

En el otro extremo se encuentran las jurisdicciones donde el déficit se reduce: Ciudad de Buenos Aires (7,2%), La Pampa (7,5%) y Tierra del Fuego (8%).

En el nivel secundario, las mayores proporciones de alumnos sin acceso a Internet se encuentran en Salta (29,7%), Catamarca (29,5%), Formosa (29,5%), Misiones (29,4%), Corrientes (28,9%), Jujuy (28,7%), San Juan (27,8%), Santiago del Estero (26,8%) y Chaco (26,1%).

Los menores déficits, mientras tanto, se registran en La Pampa (5,1%), Ciudad de Buenos Aires (7,2%) y Tierra del Fuego (7,5%).

«Las estadísticas muestran brechas persistentes, aun cuando hubo una mejora en los últimos años», afirmó respecto al informe Carina Lion, docente e investigadora de la Universidad de Buenos Aires.

De hecho, el estudio menciona datos del Ente Nacional de Comunicaciones (Enacom) según los cuales, en el primer trimestre de 2014 el 49,6% de los hogares argentinos contaba con acceso a internet fijo, mientras que en el tercer trimestre de 2019, ese porcentaje pasó al 62,8.

El trabajo del Observatorio también incluye cifras sobre la calidad de conexión, que «en muchos casos no es adecuada para fines pedagógicos».

«Cuando la velocidad es menor a 20 Mbps se dificultan las actividades de aprendizajes sincrónicas (videoconferencias o foros), solo quedando disponibles las actividades asincrónicas (tarea, lecturas o videos)», afirmaron.

Los investigadores advirtieron que «en el contexto de la pandemia solo los niños con PC y banda ancha acceden al contacto en línea con el docente y a las plataformas educativas».

Ante la pandemia de coronavirus, al igual que otros países, Argentina interrumpió las clases presenciales y, en este marco, el Ministerio de Educación implementó políticas para continuar el proceso de enseñanza y aprendizaje, tanto a través de internet, la televisión y cuadernillos.

«La posibilidad de usar la televisión o cuadernillos muestra la intención política de incluir frente a la diversidad que hay no solo en el acceso técnico sino en las trayectorias educativas», dijo Lion.

El gobierno oficializó, al inicio de la cuaretena, una batería de medidas para el sector de la educación y puso en marcha la plataforma online ‘Seguimos Educando’ para la continuidad de las actividades de enseñanza, además de horas de contenido en la TV Pública y distribución de cuadernillos con actividades pedagógicas.

«Todos los chicos tienen que quedarse en sus hogares, por eso estamos generando estas herramientas pedagógicas de acompañamiento», aseveró el ministro de Educación, Nicolás Trotta, en su momento.

Más de 600 personas ya retiraron los cuadernillos, en los dos puntos de distribución que dispuso el municipio de Rawson, para los alumnos de todos los niveles y modalidades que no cuenten con acceso a Internet.

La entrega la coordina la Dirección General de Acción Educativa Formal y No Formal y se inició este miércoles. La distribución del material didáctico que aporta el Ministerio de Educación de Nación se realiza de lunes a viernes, de 10 a 12, según terminación de DNI, en el Cultural Municipal “José Hernández” y en la sede de la Comisaría de Playa Unión.

“Los cuadernillos los puede retirar una persona mayor de edad”, señaló la titular de Educación municipal, Mariela Tamame. Durante estos dos últimos días señaló que “la gente respondió bien a la convocatoria, y siempre con los cuidados que son necesarios ante esta emergencia sanitaria, se pueden retirar en ambos lugares”, dijo la funcionaria.

Tamame recomendó a los vecinos que “estén atentos porque estos días vamos a informar sobre la entrega de la segunda edición que se va a hacer la semana entrante”.

“Se hará por terminación de DNI, solo para cuidarnos y que sea más ordenado”, manifestó la funcionaria.

Este miércoles alumnos que cursan el último año de la Licenciatura en Administración Pública en la modalidad virtual de la Universidad del Chubut se reunieron con el diputado Carlos Mantegna para ponerlo en conocimiento sobre los retrasos que sufren los alumnos para poder culminar la carrera universitaria.

El encuentro tuvo lugar en la Municipalidad de Trevelin con el objetivo de poner en conocimiento al diputado de las problemáticas que viene sufriendo el alumnado de la carrera en administración pública a lo largo de la cursada. Los principales problemas son la validación del título habilitante ofrecido por la institución académica y el inicio de clases del último año.

Cabe mencionar que después de varias reuniones con las autoridades de la UDC, pedidos de informes en la Legislatura Provincial y reuniones con la defensora del pueblo, Claudia Bard los alumnos lograron reactivar la carrera, pero no con la condición de que los alumnos que están a solo una materia de recibirse deberán esperar hasta que pase la situación de aislamiento, social, preventivo y obligatorio decretado por el Gobierno Nacional mediante la nota 083/ 2020 sac- udc que detalla:

Dada la medida de “Aislamiento social preventivo y obligatorio” establecida por el decreto de necesidad y urgencia 325/2020, desde la Universidad de Chubut se ha decidido continuar con el dictado de todas sus carreras de grado y pregrado resoetando el calendario académico vigente mediante la resolución rectoral nº 406 -2019 – udc. No obstante esto, y debido a la medida antes mencionadas , las autoridades de la udc han decidido posponer las actividades de todas las carreras q impliquen movilización de docentes y estudiantes a campos prácticos . esto incluye actividades de investigación, extensión, practicas de campo, prácticas de laboratorio, practicas profesionalizantes y pasantías.

Disconformes con esta medida adoptada por las autoridades de la udc es que los alumnos que están a solo una materia (practica profesionalizante 3 ) a la cual alcanza tal medida , solicitan que se revea tal determinación y se busquen alternativas fundamentado en que la situación de la pandemia del coronavirus han trasladado las funciones y rol del estado y sus distintos estamentos a mecanismos administrativo virtuales para dar respuestas a las demandas de la población.

Por ello exigen poder iniciar la cursada y así adaptar las actividades académicas y de investigación de manera virtual para poder acceder a la información que se necesita e iniciar el proyecto de investigación necesario sobre todo relacionados a los procesos de modernización del estado en el contexto existente.

Los cuadernillos provistos por el Ministerio de Educación de la Nación ya están disponibles para distintos niveles. En la ciudad de Puerto Madryn se trabaja de manera conjunta entre la Delegación Administrativa y la Municipalidad a través de la Subsecretaría de Educación para que los alumnos de los niveles Inicial, Primario y Secundario puedan acceder en distintas sedes y por terminación del documento.

Estos cuadernos didácticos se empezarán a distribuir a partir del lunes 20 de abril con el fin de garantizar la continuidad pedagógica de aquellos estudiantes que no accedan a la tecnología o no posean conectividad en el marco del programa #SeguimosEducando.

Los cuadernillos ofrecen recursos con el fin de brindar una oportunidad para mantener el contacto con la escuela, con los conocimientos, con la tarea y, sobre todo, con el aprendizaje. La Municipalidad de Puerto Madryn tiene a su cargo estos cuadernillos para escuelas tanto del ámbito provincial como municipal en los diferentes niveles educativos.

Entrega de Cuadernillos

  • Escuela Municipal 1 (A. Jones 44) | Nivel Primario 1º, 2º, 3º. Lunes par y martes impar de 9:30 a 12:30 horas.
  • Escuela Municipal 1 (A. Jones 44) |Nivel Primario 4º, 5º, 6º. Lunes par y martes impar de 13 a 16 horas.
  • Escuela Municipal 3 (Albarracín 2985) | Nivel Primario 1º, 2º, 3º. Lunes par y martes impar de 9:30 a 12:30 horas.
  • Escuela Municipal 3 (Albarracín 2985) |Nivel Primario 4º, 5º, 6º. Lunes par y martes impar de 13 a 16 horas.
  • Asoc. Víctimas (Williams 887) | Nivel inicial 449, 482, 495. Lunes par y martes impar de 9:30 a 12:30 horas.
  • Asoc. Víctimas (Williams 887) | Nivel inicial CDI 1, CDI 3. Lunes par y martes impar de 9:30 a 12:30 horas.
  • CDI Nº 8  (La Rioja 725) | Nivel inicial 480, 457, 434. Lunes par y martes impar de 9:30 a 12:30 horas.
  • CDI Nº 8  (La Rioja 725) | Nivel inicial 486, CDI 8. Lunes par y martes impar de 9:30 a 12:30 horas.
  • CDI Nº 4 (Albarracín 2985) | Nivel inicial 487, CDI 4. Miércoles par y jueves impar de 9:30 a 12:30 horas.
  • CDI Nº 2 (A. Jones 20, Pujol 1) | Nivel inicial 464, CDI 2. Miércoles par y jueves impar de 9:30 a 12:30 horas.
  • Escuela Municipal de Pesca (J. Muzzio 10) | Nivel secundario Esc. 2701. Lunes par y martes impar de 10 a 13 horas.